Caça ao Tesouro Familiar

Desenvolvida por: Alines… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Vocabulário sobre membros da família

A atividade 'Caça ao Tesouro Familiar' tem como propósito explorar o vocabulário relacionado aos membros da família em uma dinâmica prática e interativa. Durante uma saída de campo no ambiente escolar, os alunos serão engajados em uma busca por pistas distribuídas pelo local. Cada pista conterá dicas em inglês que levam a informações específicas sobre membros da família. Os alunos serão divididos em grupos e receberão mapas que os guiarão na busca. O objetivo é que os alunos localizem as pistas e completem o mapa, identificando as palavras-chave associadas aos membros da família. Ao final da atividade, cada grupo apresentará seu mapa completo e explicará o significado das palavras-chave, promovendo a aprendizagem colaborativa e o uso de adjetivos possessivos no contexto.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa desenvolver habilidades de localização de informações específicas, promover a expansão do repertório lexical e aplicar o uso de adjetivos possessivos no contexto da língua inglesa. Por meio da prática interativa, os alunos serão incentivados a colaborar entre si, aumentando o engajamento e a participação. Esta atividade busca, ainda, contribuir para o discurso oral em inglês, estimulando a autoconfiança e a competência comunicativa.

Desenvolver habilidades de localização e interpretação de informações em inglês.
Ampliar o vocabulário relacionado aos membros da família.
Utilizar adjetivos possessivos adequadamente em contextos práticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI09: Localizar informações específicas em texto.
EF06LI17: Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
EF06LI23: Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na exploração do vocabulário familiar, na habilidade de localização de informações e na utilização de estruturas gramaticais específicas, como os adjetivos possessivos. Esta abordagem auxiliará na compreensão e aplicação desses conceitos em situações comunicativas reais, promovendo uma aprendizagem contextualizada e significativa.

Vocabulário sobre membros da família.
Leitura e interpretação de instruções em inglês.
Uso de adjetivos possessivos.

Metodologia

A metodologia adotada enfatiza o aprendizado colaborativo e baseado em projetos. Por meio de uma caça ao tesouro, os alunos aplicarão seus conhecimentos linguísticos de forma prática, com foco na interação e no engajamento ativo. Essa abordagem prática visa tornar o aprendizado mais concreto e relevante, facilitando a retenção de informações e o interesse pelo estudo da língua inglesa.

Aprendizagem baseada em projetos.
Trabalho em grupo.
Exploração prática do ambiente escolar.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está pensado para distribuir o conteúdo ao longo de 8 horas, permitindo que os alunos possam explorar, colaborar, apresentar e refletir sobre a experiência. É importante que cada sessão seja delimitada com enfoque no progresso gradual das habilidades propostas.

Aula 1: Introdução ao vocabulário e explicação da atividade.
Aula 2: Distribuição dos mapas e formação dos grupos.
Aula 3: Primeira fase da busca por pistas.
Aula 4: Continuação da exploração e localização de pistas.
Aula 5: Retorno à sala de aula para revisão das pistas encontradas.
Aula 6: Trabalho em grupo para completar o mapa.
Aula 7: Preparação da apresentação final.
Aula 8: Apresentação dos mapas e discussão.
Aula 9: Avaliação e feedback.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, com ênfase no envolvimento e participação dos alunos ao longo da atividade. Será observada a colaboração em grupo, a capacidade de seguir instruções em inglês e a aplicação correta dos adjetivos possessivos. Exemplos de critérios incluem: participação ativa, precisão na localização das informações, correção no uso do vocabulário e capacidade de explicar o significado das palavras-chave. Durante as apresentações finais, cada grupo será avaliado por sua habilidade de comunicação, clareza e organização do conteúdo apresentado.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos utilizados na 'Caça ao Tesouro Familiar' incluem mapas, pistas impressas e elementos do ambiente escolar que servirão de base para a atividade. Tais recursos são fundamentais para que os alunos interajam diretamente com o conteúdo, o que enriquece o processo de aprendizagem e o torna mais envolvente.

Mapas personalizados para cada grupo.
Pistas impressas em inglês espalhadas pelo ambiente escolar.
Materiais de apresentação: cartolinas, canetas coloridas, etc.

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