Caça ao Tesouro em Minecraft

Desenvolvida por: David … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa e Tecnologia Educacional

Temática: Integração do Lúdico e da Aprendizagem de Inglês

A atividade propõe uma dinâmica engajante e educativa onde os alunos, divididos em equipes, participarão de uma caça ao tesouro no jogo Minecraft. Este ambiente virtual serve como pano de fundo para a prática da leitura em inglês, onde os estudantes enfrentam o desafio de seguir pistas escritas neste idioma para encontrar um tesouro escondido. A jornada até o tesouro não será fácil, pois os alunos vão se deparar com enigmas de compreensão e vocabulário que precisarão resolver para avançar. Esses desafios foram cuidadosamente elaborados para incrementar o repertório lexical dos estudantes em um contexto significativo e prazeroso. Abordando a aprendizagem de inglês de maneira lúdica e interativa, a atividade visa promover não apenas a compreensão leitora, mas também a colaboração, o pensamento crítico e a resolução de problemas em um ambiente digital familiar para os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar uma experiência de aprendizagem imersiva e divertida, potencializando o engajamento dos alunos na prática da leitura em inglês através de um contexto lúdico. Busca-se, com isso, ampliar o vocabulário dos estudantes, melhorar suas habilidades de compreensão textual em língua inglesa e promover a capacidade de trabalhar em equipe. Outro aspecto relevante é utilizar a gamificação como uma ferramenta de ensino, o que pode ajudar a reduzir a ansiedade na aprendizagem de um novo idioma e aumentar a motivação. Por fim, pretende-se também desenvolver habilidades do século XXI, como pensamento crítico, criatividade e solução de problemas, por meio de desafios no jogo.

Desenvolver habilidades de leitura em inglês.
Ampliar o vocabulário em língua inglesa.
Promover a capacidade de interpretação de texto.
Estimular o trabalho em equipe e colaboração.
Desenvolver habilidades de pensamento crítico e solução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI09 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
EF06LI18 - Formular hipóteses e fazer previsões sobre o conteúdo de textos em língua inglesa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nessa atividade envolve a prática de leitura e compreensão textual em inglês, com ênfase na ampliação do vocabulário e na interpretação de pistas e instruções. Os alunos serão introduzidos a estruturas linguísticas e a novas palavras no contexto dos desafios propostos pelo jogo, promovendo assim uma aprendizagem significativa e contextualizada. A interação com o jogo Minecraft serve como pano de fundo para aplicar os conceitos de forma prática, contribuindo para uma imersão no idioma que vai além do tradicional contexto de sala de aula.

Leitura e interpretação de textos em inglês.
Vocabulário específico relacionado ao jogo.
Estratégias de compreensão de texto.

Metodologia

A metodologia aplicada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, utilizando o Minecraft como recurso pedagógico. O jogo proporciona um ambiente rico e motivador, onde os alunos podem explorar, criar e solucionar problemas em inglês. As pistas e desafios foram desenhados para promover a leitura e a interpretação textual em situações significativas, fortalecendo o aprendizado de forma natural e divertida. A atividade fomenta a colaboração e a comunicação entre os alunos, incentivando o trabalho em equipe e o compartilhamento de estratégias para solucionar os enigmas.

Divisão dos alunos em equipes.
Leitura e interpretação de pistas em inglês.
Discussão em grupo para resolução de desafios.
Uso do Minecraft como plataforma de aprendizagem.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será feita a divisão dos grupos e a introdução aos objetivos e funcionamento da caça ao tesouro. Os alunos serão familiarizados com o ambiente do Minecraft e com as primeiras pistas. Na segunda aula, os alunos darão continuidade à atividade, trabalhando em conjunto para solucionar os desafios e encontrar o tesouro. O encerramento contará com uma reflexão sobre o aprendizado e a discussão das estratégias utilizadas.

Aula 1: Apresentação da atividade, divisão dos grupos e introdução ao Minecraft.
Aula 2: Continuação da caça ao tesouro e discussão sobre as estratégias de solução.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, no engajamento com os desafios propostos e na habilidade de trabalhar em equipe. Além disso, será considerado o progresso individual e coletivo na compreensão e no uso do vocabulário em inglês. Para avaliar a aprendizagem, serão aplicadas pequenas atividades reflexivas e de autoavaliação, onde os alunos poderão expressar o que aprenderam e como aplicaram o conhecimento adquirido durante a caça ao tesouro. Também serão avaliadas as estratégias de pensamento crítico e solução de problemas utilizadas pelos grupos para superar os desafios encontrados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários computadores com o jogo Minecraft instalado, acesso à internet para pesquisa de vocabulário em caso de dúvidas e materiais de apoio com as pistas e desafios em inglês. Também será útil dispor de um quadro branco ou flip-chart para que os grupos possam organizar suas ideias e estratégias durante a atividade. Recursos adicionais incluem dicionários de inglês e materiais de suporte pedagógico para facilitar a compreensão das pistas e vocabulário.

Computadores com o jogo Minecraft.
Acesso à internet.
Materiais de apoio com pistas e desafios.
Quadro branco ou flip-chart.
Dicionários de inglês.

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