Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Ana Mo… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Palavras Cognatas e Organização Textual

Esta atividade foi desenvolvida para que os alunos do 6º ano se envolvam em um aprendizado prático sobre palavras cognatas em textos em inglês. A proposta é uma caça ao tesouro, onde os estudantes buscarão identificar essas palavras em textos selecionados. O objetivo é fornecer uma compreensão clara sobre o que são palavras cognatas e como influenciam a interpretação e compreensão textual. Após uma breve explanação teórica, os alunos trabalharão em grupos, cada qual com um texto diferente. Utilizando pistas gráficas encontradas no texto, as equipes deverão localizar palavras cognatas. Ao final, os resultados serão compartilhados e haverá uma discussão em sala para comparar essas palavras com suas equivalentes em português, reforçando a base de vocabulário e habilidades de leitura dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito principal desta atividade é permitir que os estudantes desenvolvam a habilidade de reconhecer palavras cognatas em textos em língua inglesa, facilitando a compreensão de leitura. Este processo visa também aprimorar a capacidade dos alunos de identificar a organização textual e entender a finalidade do texto a partir de pistas gráficas. Além disso, objetiva-se estimular o trabalho em equipe e a capacidade analítica crítica dos estudantes.

Identificar palavras cognatas em textos em inglês.
Compreender a importância das pistas gráficas na organização textual.
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI07: Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
EF06LI08: Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
EF06LI09: Localizar informações específicas em texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na formação dos estudantes no reconhecimento de palavras cognatas e na utilização efetiva de pistas gráficas para incrementar suas habilidades de leitura e interpretação de textos em inglês. Este módulo se concentra também em desenvolver a percepção estrutural do texto e na habilidade de trabalho colaborativo.

Identificação de palavras cognatas.
Uso de pistas gráficas na interpretação textual.
Estrutura e organização de textos.
Trabalho cooperativo e discussão em grupo.

Metodologia

A metodologia é baseada em atividades práticas e cooperativas que buscam tornar o aprendizado mais dinâmico e interativo. A criação de uma caça ao tesouro permite que os alunos explorem textos de forma lúdica, ao mesmo tempo que desenvolvem suas competências linguísticas e críticas. A atividade facilita a cooperação, o que é essencial para o desenvolvimento social e cognitivo.

Exposição dialogada sobre palavras cognatas.
Trabalho em grupo para resolução de caça ao tesouro.
Discussão em grupo sobre resultados e estratégias.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade ocorre dentro de duas aulas de 50 minutos cada. As atividades são cuidadosamente planejadas para conduzir os alunos de uma introdução teórica a uma prática colaborativa, com tempo para debates e reflexões sobre o conteúdo aprendido.

Aula 1: Introdução teórica e explicação da atividade.
Aula 2: Realização da caça ao tesouro e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação consistirá na observação da participação dos alunos durante as atividades em grupo e no plenário. Critérios como a capacidade de identificar palavras cognatas corretamente e interpretar as pistas gráficas no texto serão fundamentais. A habilidade dos grupos para trabalhar em conjunto e a qualidade das discussões finais também serão parte da avaliação. Exemplos de avaliação incluem a análise do número de palavras identificadas e a argumentação apresentada durante a discussão.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade devem facilitar o processo de ensino e aprendizagem, promovendo a interação entre os alunos e o conteúdo, assim como entre os próprios estudantes. Materiais visuais e textos cuidadosamente selecionados garantirão o suporte necessário para o sucesso da atividade.

Textos em inglês com ilustrações e pistas gráficas.
Projetor multimídia para exposição teórica.
Quadro branco para discussão e anotações.

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