Bingo de Palavras do Cotidiano

Desenvolvida por: Jane L… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Estrangeira - Inglês]

Temática: [Uso de Palavras Inglesas no Cotidiano Brasileiro]

[Esta atividade promove o reconhecimento e a compreensão de palavras inglesas que são comumente utilizadas no cotidiano brasileiro, geralmente encontradas em produtos e logomarcas. Os alunos criarão cartelas de bingo personalizadas com termos como 'burger', 'coffee', 'shampoo', etc. Durante a atividade, o professor sorteará cartões que apresentam imagens ou descrições desses itens. Ao identificar a palavra correspondente na cartela, os alunos devem marcá-la e explicar seu significado e uso no Brasil. Este exercício lúdico visa auxiliar os alunos na memorização e compreensão do inglês em seu dia a dia, integrando habilidades de leitura, escuta e fala de uma maneira significativa e contextualizada para esta faixa etária.]

Objetivos de Aprendizagem

[O objetivo desta atividade é ampliar a compreensão dos alunos sobre o impacto da língua inglesa em seu entorno social. Através do jogo de bingo, os estudantes poderão identificar palavras em inglês presentes em seu cotidiano e explorar o significado e a relevância de cada uma delas. Com atividades práticas e interativas, pretende-se que os estudantes desenvolvam não apenas vocabulário, mas também uma melhor compreensão cultural e contextual do uso da língua inglesa no Brasil.]

Compreender o uso contextualizado de palavras inglesas no cotidiano brasileiro.
Desenvolver habilidades de escuta e fala ao identificar e explicar palavras em inglês.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI25: Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta atividade está centrado na exploração de palavras em inglês de uso comum na cultura brasileira, permitindo que os alunos façam conexões entre os termos em uma língua estrangeira e suas aplicações na vida diária. Pretende-se que os alunos ampliem seu vocabulário através do reconhecimento de palavras estrangeiras que se tornaram parte da cultura brasileira, alicerçando a aprendizagem em situações práticas e reconhecíveis.]

Reconhecimento de palavras inglesas em produtos e marcas.
Exploração do significado e uso das palavras no cotidiano brasileiro.

Metodologia

[A metodologia empregada combina o ensino lúdico com práticas interativas. Através do bingo de palavras, os alunos são incentivados a participar ativamente, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente. A atividade incentiva discussões significativas sobre o uso da língua inglesa, proporcionando um espaço de prática audiovisual e reforçando a aprendizagem por meio da interação coletiva e da cooperação entre pares.]

Criação de cartelas de bingo personalizadas.
Discussão em grupo sobre significados e usos das palavras.

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade foi estruturado para ser conduzido em 1,5 aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, os alunos irão criar suas cartelas de bingo e iniciar a atividade. Na meia aula seguinte, a conclusão do jogo ocorrerá, com discussões sobre as palavras sorteadas e uma rápida revisão do que foi aprendido. O planejamento desse tempo visa garantir que os alunos tenham espaço suficiente para participar ativamente e refletir sobre a atividade.]

Aula 1: Introdução à atividade e criação das cartelas de bingo.
Aula 2: Conclusão do jogo de bingo e discussão das palavras sorteadas.

Avaliação

[A avaliação será feita por meio da observação direta durante a atividade e pela participação no jogo e nas discussões sobre as palavras. Critérios de avaliação incluem a capacidade de identificar palavras corretamente, a clareza na explicação de seu significado e uso no cotidiano, e a participação ativa durante as atividades. Um exemplo de avaliação poderia ser a classificação das palavras em termos de relevância no cotidiano, incentivando os alunos a refletir sobre o impacto de termos estrangeiros em suas vidas diárias.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos para esta atividade são cuidadosamente selecionados para apoiar a metodologia interativa. O uso de cartões visuais facilita o envolvimento dos alunos, enquanto materiais impressos para as cartelas de bingo permitem uma personalização que se alia à motivação e ao interesse dos estudantes, contribuindo para um aprendizado mais significativo e engajado.]

Cartões visuais com imagens e descrições dos itens.
Materiais impressos para criação das cartelas de bingo.

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