Aventuras Gramaticais Interativas

Desenvolvida por: Debora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Gramática da Língua Inglesa

Nesta atividade prática, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar a gramática da língua inglesa de maneira dinâmica e colaborativa. Através de uma metodologia ativa e participativa, os estudantes participarão de uma Aprendizagem Baseada em Jogos, onde terão o desafio de criar um jogo de tabuleiro focado em tópicos gramaticais. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos onde partilharão suas ideias e conhecimentos sobre a gramática inglesa durante uma Roda de Debate. Esta etapa tem como objetivo fomentar a discussão e o compartilhamento de ideias, criando um ambiente de aprendizado coletivo. Após essa troca, cada grupo utilizará o que foi discutido para desenhar o percurso no tabuleiro, definir regras que englobam perguntas gramaticais e elaborar cartas desafio que serão parte do jogo. O processo culmina na apresentação de cada jogo, onde os grupos explicarão as regras e realizarão uma partida demonstrativa, possibilitando a interação entre todos os participantes e a prática dos conteúdos abordados. Este enfoque promove não apenas o entendimento da matéria de forma mais clara, mas também estimula a participação ativa, a criatividade, e a cooperação entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda e prática sobre a gramática da língua inglesa, através de um método que estimula a participação ativa, a cooperação e a criatividade. Busca-se, por meio desta abordagem, ultrapassar os métodos tradicionais de ensino, tornando o aprendizado da gramática um processo mais atraente e engajador. Os estudantes terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos de forma prática, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades importantes como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas. Além disso, a atividade visa promover um ambiente de aprendizado inclusivo e participativo, onde todos os alunos possam compartilhar suas ideias e aprender uns com os outros.

Desenvolver uma compreensão prática sobre tópicos gramaticais da língua inglesa
Estimular a participação ativa, a cooperação e a criatividade dos alunos
Aplicar os conhecimentos da língua inglesa de forma dinâmica e interativa
Desenvolver habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas
Promover um ambiente de aprendizado inclusivo e participativo

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI05: Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
EF06LI12: Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
EF06LI15: Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.

Conteúdo Programático

A atividade será direcionada ao estudo da gramática inglesa, abordando tópicos fundamentais para a compreensão e o uso eficaz da língua. Os alunos irão explorar diferentes aspectos gramaticais e aplicá-los de maneira prática e criativa na criação de um jogo de tabuleiro. Este conteúdo programático será explorado não apenas através da teoria, mas especialmente pela prática, por meio da aplicação dos conhecimentos em um contexto de jogo.

Estruturas gramaticais básicas da língua inglesa
Uso de tempos verbais
Vocabulário relevante ao cotidiano dos alunos
Construção de frases e perguntas em inglês
Tópicos selecionados para fomentar a discussão e criatividade

Metodologia

A atividade adota uma metodologia ativa, onde os alunos têm papel central no processo de aprendizado. Inicia-se com uma Roda de Debate para fomentar a discussão e compartilhamento de ideias. Posteriormente, a Aprendizagem Baseada em Jogos entra como estratégia central, permitindo que os alunos apliquem os conhecimentos discutidos na criação de um jogo de tabuleiro sobre gramática inglesa. Este método enfatiza a aprendizagem pela prática e cooperação, estimulando os estudantes a pensar criticamente e trabalhar em equipe.

Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Jogos
Criação e Desenvolvimento de Jogos de Tabuleiro
Apresentação e Demonstração de Jogo
Avaliação Cooperativa e Feedback

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira, haverá a discussão sobre gramática e a divisão de grupos para a criação dos jogos. Na segunda sessão, os grupos finalizarão seus jogos e realizarão uma apresentação para a classe, seguida de uma sessão de jogo interativo.

Aula 1: Roda de Debate e início da criação dos jogos
Aula 2: Finalização dos jogos e apresentações

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo de criação dos jogos quanto na apresentação e aplicação prática. Será considerado o engajamento dos alunos durante todas as etapas, a habilidade de trabalhar em equipe, a criatividade empregada na elaboração do jogo, bem como a correção e aplicação dos conhecimentos gramaticais. Feedback será fornecido após as apresentações, destacando pontos positivos e áreas para melhorias. A avaliação visa ser formativa, contribuindo para o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos como papel cartão para a criação dos tabuleiros, marcadores, cartas, e materiais de escrita. Também será empregado o uso de recursos digitais como apresentações para a discussão inicial e possíveis pesquisas online. A combinação desses recursos visa facilitar o processo criativo dos alunos e permitir uma variedade de formas de expressão.

Papel cartão e materiais de desenho
Marcadores coloridos e canetas
Fichas de papel para cartas desafio
Computadores ou tablets para pesquisa
Apresentações em PowerPoint ou similar para suporte à Roda de Debate

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