O conteúdo programático deste plano de aula está centrado no eixo temático 'Body and Mind', aproveitando a prática de ioga para ensinar vocabulário em inglês e promover o bem-estar mental. Os conteúdos incluem vocabulário específico sobre partes do corpo e emoções, práticas de posturas de ioga e técnicas de respiração, bem como ferramentas de expressão pessoal e argumentação. Os elementos abordados são cruciais para o desenvolvimento integral dos alunos, pois combinam o desenvolvimento linguístico com práticas que incentivam a saúde física e mental. A interseção entre o aprendizado do idioma e as práticas de bem-estar oferece uma rica experiência interdisciplinar, promovendo uma melhor assimilação dos conteúdos e suas aplicações práticas.

A metodologia adotada visa integrar práticas ativas e lúdicas, começando por uma introdução prática com exercícios de ioga, associando movimentos às palavras e frases em inglês. A atividade é centrada em propiciar autonomia e protagonismo aos alunos, que são motivados a criar algo novo e apresentar suas ideias. Durante a criação de monstros, estimula-se o trabalho colaborativo e o uso de metodologias ativas para encorajar a participação ativa e a aplicação imediata do conhecimento adquirido. A prática do ioga também desempenha papel pedagógico ao desenvolver a autoconfiança e a concentração, essenciais para a aprendizagem eficaz. As apresentações finais são projetadas para desenvolver a competência de comunicação e a habilidade de dar e receber feedback, criando uma atmosfera de aprendizado colaborativo.

O cronograma da atividade de uma hora foi planejado para garantir que cada etapa seja coberta de forma eficaz, com equilíbrio entre tempo para aprendizagem teórica e prática. A aula inicia-se com uma sessão introdutória de ioga, seguida do momento criativo em que os alunos desenvolverão seus monstros. O tempo é cuidadosamente dividido para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de apresentar seus trabalhos e receber feedback. Essa estrutura não só promove a aplicação prática do que foi aprendido, mas também permite que cada aluno vivencie uma experiência completa de interação e desenvolvimento de habilidades em um curto intervalo de tempo.

Os materiais e recursos utilizados nesta atividade são selecionados para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, aproveitando tanto recursos físicos quanto tecnológicos. Livros temáticos e fichas de vocabulário proporcionam um suporte visual e textual que facilita o reconhecimento e memorização dos termos em inglês. Os recursos multimídia, como vídeos de ioga, são empregados para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e visualmente estimulante. Além disso, o uso de aplicativos e plataformas de aprendizagem colaborativa online enriquece a atividade, oferecendo uma plataforma onde os alunos podem partilhar, comentar e inspirar-se mutuamente na criação dos monstros.

Entendemos que a tarefa do professor é desafiadora e pode ser sobrecarregada por diversas responsabilidades. No entanto, é fundamental implementar estratégias que promovam a inclusão e acessibilidade no ambiente escolar. Para essa atividade, mesmo na ausência de condições específicas dos alunos, recomenda-se focar na acessibilidade das atividades propostas. O uso de linguagem e instruções claras durante as explicações é crucial para garantir que todos compreendam as atividades, promovendo uma comunicação inclusiva. Recursos audiovisuais podem ser utilizados para auxiliar aqueles que aprendem melhor através de estímulos visuais ou auditivos. Estimular a colaboração e o trabalho em pares é uma estratégia eficaz para as dinâmicas em classe, promovendo interação e suporte mútuo. Criar um ambiente acolhedor e feedbacks construtivos também são maneiras de garantir que todos os alunos se sintam seguros e motivados a participar plenamente.