Race of the Gadgets

Desenvolvida por: Andres… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Comparativos e Superlativos em Contexto Tecnológico

Esta atividade pedagógica tem como objetivo utilizar a Aprendizagem Baseada em Jogos para ensinar comparativos e superlativos em inglês, de uma forma divertida e interativa. Transformando a sala de aula em um grande tabuleiro de jogo, os alunos serão divididos em equipes, cada uma representando um tipo de dispositivo eletrônico (gadget). À medida que respondem corretamente às questões baseadas em especificações reais de gadgets, como velocidade de processadores e capacidade de armazenamento, eles avançam pelo tabuleiro. Questões do tipo 'Which is faster: a laptop with 2.3 GHz or one with 3.1 GHz?' servirão para que os alunos pratiquem o uso de comparativos e superlativos, integrando conhecimento linguístico com o universo da tecnologia. A equipe que chegar ao final primeiro, com as respostas corretas, será considerada a vencedora, promovendo assim um ambiente de aprendizado ativo e dinâmico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é facilitar o aprendizado de estruturas gramaticais associadas a comparativos e superlativos em inglês, contextualizando seu uso de maneira significativa para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental através da temática de gadgets. Espera-se que, ao fim da atividade, os alunos sejam capazes de comparar objetos e pessoas usando adjetivos de forma correta, além de reconhecer e aplicar as estruturas gramaticais de comparativos e superlativos em situações práticas. Igualmente importante, é o desenvolvimento da habilidade de trabalhar em equipe e pensar criticamente sobre as escolhas feitas durante o jogo.

Identificar e usar corretamente adjetivos em sua forma comparativa e superlativa.
Comparar e contrastar objetos e pessoas usando estruturas de comparativos e superlativos em inglês.
Aplicar conhecimento linguístico para resolver problemas práticos relacionados a especificações de gadgets.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e tomada de decisão colaborativa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se centra no uso de adjetivos em suas formas comparativas e superlativas em inglês, aplicados ao contexto de comparação entre diferentes dispositivos tecnológicos. Além disso, a dinâmica do jogo permite a incorporação de vocabulário técnico relacionado a gadgets, proporcionando um aprendizado interdisciplinar que articula a língua inglesa à ciência da computação.

Formas comparativas e superlativas de adjetivos
Vocabulário específico de gadgets (ex: processor, storage, speed)
Estratégias de leitura para entendimento de especificações técnicas

Metodologia

A metodologia desta atividade combina Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Primeiramente, ocorrerá uma exploração teórica das estruturas de comparativos e superlativos. Em seguida, os alunos serão introduzidos ao jogo 'Race of the Gadgets', onde aplicarão o conhecimento adquirido de maneira ativa e colaborativa, representando diferentes equipes de gadgets e solucionando questões para avançar no tabuleiro. Este método promove o engajamento e a fixação do conteúdo de maneira lúdica e significativa.

Exploração teórica inicial de comparativos e superlativos
Divisão da classe em equipes representando diferentes gadgets
Uso de um tabuleiro de jogo para avanço baseado em acertos de questões
Discussões em equipe para a solução colaborativa das questões

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em uma aula com duração de 60 minutos, dividida em três fases: introdução teórica (15 minutos), organização das equipes e explicação das regras do jogo (15 minutos), e execução da 'Race of the Gadgets' (30 minutos).

Aula 1: Introdução à atividade, revisão teórica, divisão de equipes e execução do jogo.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação individual e em equipe. Serão avaliados o correto uso dos comparativos e superlativos, a habilidade de colaborar em equipe para solucionar as questões, e o engajamento durante a atividade. O progresso de cada equipe pelo tabuleiro também servirá como indicador de compreensão e aplicação do conteúdo. Feedback será oferecido ao fim da atividade para reforçar aprendizados e identificar áreas para desenvolvimento futuro.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários: um tabuleiro de jogo grande o suficiente para que todas as equipes se movimentem, cartas de questões baseadas em especificações de gadgets, peões ou marcadores para as equipes, e um guia de referência rápida para as regras de comparativos e superlativos que será utilizado pelas equipes durante o jogo.

Tabuleiro de jogo impresso ou desenhado
Cartas de questões com especificações de gadgets
Peões ou marcadores coloridos para representar as equipes
Guia de referência rápida de comparativos e superlativos

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