Jogo da Memória: Rotina em Inglês

Desenvolvida por: Victor… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Estrangeira

Temática: Daily Routines em Inglês

Nesta aula, os alunos participarão de uma atividade interativa e lúdica voltada para o aprendizado das rotinas diárias em inglês. A atividade terá como base um jogo da memória, onde os alunos, divididos em pares, deverão encontrar pares de cartas que relacionem imagens de rotinas diárias às palavras em inglês correspondentes. Além de promover o reconhecimento visual e fonético das palavras, a atividade também reforçará a habilidade de verbalização, uma vez que os alunos precisarão articular a rotina que corresponde a cada par encontrado antes de revelá-lo. Com este jogo, os alunos serão incentivados a aprender de forma colaborativa, desenvolvendo tanto habilidades cognitivas quanto sociais, em um ambiente de aprendizado descontraído e atrativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fomentar a aquisição de vocabulário em inglês relacionado a rotinas diárias, através de uma abordagem ativa e participativa. Ao pedir que os alunos verbalizem as rotinas, pretende-se reforçar a articulação das palavras e contribuir para o desenvolvimento da pronúncia correta, enquanto o método interativo do jogo propicia um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e eficaz.

Melhorar o vocabulário em inglês sobre rotinas diárias.
Promover a prática de pronúncia correta em inglês.
Estimular o trabalho colaborativo entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LI08: Identificar e compreender vocabulários relacionados à vida cotidiana em textos em língua inglesa.
EF05LI09: Expressar-se de forma oral em língua inglesa em situações contextualizadas do cotidiano.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, será abordado o reconhecimento de palavras e frases em inglês relacionadas a atividades rotineiras diárias. Ao criar cartas de memória, os alunos terão a oportunidade de associar imagens às suas respectivas palavras, fortalecendo a conexão entre forma visual e auditiva do vocabulário. Esta abordagem visa associar o aprendizado de novas palavras contextualmente, ajudando os alunos a aplicá-las em diferentes contextos.

Vocabulário: palavras e expressões relacionadas às rotinas diárias.
Pronúncia: articulação correta das palavras em inglês.
Jogos lúdicos de aprendizado de línguas.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é centrada no aprendizado colaborativo e lúdico. Utilizando um jogo da memória, os alunos terão a chance de aprender de forma interativa, o que facilita tanto a retenção do novo vocabulário quanto a prática da pronúncia. O jogo em pares também incentiva a cooperação e o trabalho em equipe entre os estudantes.

Aprendizado colaborativo através de jogos.
Associar imagens e palavras para aprendizado contextualizado.
Verbalização das rotinas antes de revelar as cartas para reforçar a pronúncia.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em um total de duas horas, divididas em duas aulas. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos ao vocabulário, e criarão suas cartas de memória. A segunda aula será dedicada à execução do jogo da memória, seguido de uma discussão em grupo sobre as rotinas aprendidas.

Aula 1: Introdução ao vocabulário e criação das cartas do jogo da memória.
Aula 2: Realização do jogo da memória e discussão sobre as rotinas diárias.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na observação contínua durante a atividade. Os principais critérios de avaliação incluirão a capacidade dos alunos de identificar e verbalizar corretamente as rotinas diárias em inglês, e o engajamento durante o jogo. Exemplos incluem a precisão ao emparelhar cartas e a pronúncia ao verbalizar as rotinas. Além disso, a avaliação também levará em conta a habilidade de cooperação com os pares e a participação ativa na discussão final.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais facilmente acessíveis, promovendo um ambiente de aula enriquecedor e prático. Além das cartas do jogo, recursos audiovisuais podem ser utilizados para introduzir e reforçar o vocabulário, contribuindo para um entendimento mais completo e envolvente do conteúdo.

Cartas para o jogo da memória com imagens e palavras.
Materiais para a criação das cartas (papel, canetas, etc.).
Recursos audiovisuais (se disponível): projetor, computador com acesso à internet.

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