O conteúdo programático desta atividade está centrado na prática intensiva da comunicação oral em inglês, focando na construção e apresentação de argumentos persuasivos. Os alunos trabalharão a partir de temas do cotidiano, explorando a função social da língua em contextos reais de interação. A atividade ainda prevê a introdução de expressões idiomáticas e vocabulário específico relacionado a turismo e viagens, ampliando o repertório linguístico dos alunos. O debate servirá como um palco dinâmico para a aplicação dos conhecimentos adquiridos, estimulando a exploração autônoma por meio de pesquisas e apresentações orais.

A metodologia aplicada nesta atividade é a roda de debate, que promove a interação em um ambiente colaborativo e respeitoso. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e orientados a pesquisar sobre destinos de férias. Com base nas informações coletadas, eles elaborarão argumentos que serão apresentados em um debate. Este formato metodológico não só ajuda a dinamizar a aula, tornando-a mais interativa, mas também permite uma prática genuína da língua inglesa, conectando o aprendizado à vida real dos alunos. Ao final do debate, a reflexão conjunta sobre os argumentos discutidos servirá para reforçar o aprendizado e o crescimento pessoal de cada estudante.

O cronograma da atividade foi estruturado para ser desenvolvido em 1,2 aula de 50 minutos cada, totalizando 60 minutos. Durante a primeira sessão, os alunos se familiarizarão com a dinâmica da roda de debate, formando grupos e iniciando a pesquisa sobre os destinos. Na segunda aula, os alunos prepararão seus argumentos e terão um espaço para ensaios. O debate em si ocorrerá ao longo da aula, com momentos reservados para feedback e discussão posterior sobre as performances e argumentos apresentados.