Cine Fórum: Curta-metragem em Inglês

Desenvolvida por: Kate L… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Interpretação e Vocabulário em Língua Inglesa

A atividade 'Cine Fórum: Curta-metragem em Inglês' tem o propósito de desenvolver habilidades linguísticas e interpretar textos audiovisuais em uma língua estrangeira. Os alunos assistirão a um curta-metragem falado em inglês e legendado em português, uma experiência imersiva proporcionando uma melhor compreensão do idioma e suas nuances culturais. Dividida em três etapas distintas, a atividade começará com a exibição do filme, em que os alunos terão oportunidade de observar aspectos como pronúncia, vocabulário e estrutura de frases. Na segunda etapa, os alunos discutirão em grupos os temas centrais da obra, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e colaborativas. Cada grupo apresentará suas conclusões e destacará novas palavras ou expressões aprendidas, estimulando a expressão oral e a capacidade de síntese. Na terceira e última etapa, uma roda de conversa guiada permitirá que os alunos compartilhem suas impressões, tirem dúvidas e integrem aprendizagens linguísticas e culturais, refinando sua compreensão e autoconfiança no uso do inglês.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento da capacidade de interpretação de texto audiovisual em língua estrangeira, ampliando tanto o vocabulário quanto a compreensão cultural dos alunos. A tarefa busca promover uma experiência de aprendizado ativa e colaborativa, estimulando habilidades comunicativas e argumentativas, fundamentais no contexto do Ensino Fundamental.

Desenvolver a habilidade de compreensão auditiva e visual em língua estrangeira.
Ampliar o vocabulário em inglês por meio de exposições contextuais.
Fomentar o trabalho colaborativo e o compartilhamento de ideias.
Estimular a expressão oral através de apresentações em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LI12: Participar de discussões em grupo ou debates, manifestando opinião sobre os temas discutidos.
EF05LP06: Utilizar estratégias de escuta ativa em situações de comunicação oral.
EF05LP13: Explorar elementos não verbais e visuais ao interpretar textos verbais e multimodais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade aborda principalmente a compreensão de um curta-metragem, incluindo o desenvolvimento da habilidade de escuta e ampliação de vocabulário em inglês. Será dado especial foco à expressão e interpretação de ideias, bem como ao entendimento e contextualização cultural, fundamentais para integrar o aprendizado formal do idioma.

Compreensão auditiva e visual de textos em inglês.
Identificação e utilização de novo vocabulário.
Expressão oral e síntese de ideias.
Análise e interpretação de obras audiovisuais.
Contextualização cultural do idioma inglês.

Metodologia

A metodologia aplicada promove a interação e participação ativa dos alunos, incentivando o engajamento através de uma abordagem prática e colaborativa. Expor os alunos a mídias autênticas e situações de comunicação realistas enriquece a experiência educacional e facilita a internalização de novos conhecimentos.

Uso de material audiovisual autêntico.
Discussões em grupo para compartilhar ideias.
Produção coletiva de apresentações.
Mediação de roda de conversa para troca de percepções.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade prevê uma organização cuidadosa do tempo para garantir que todas as etapas sejam adequadamente desenvolvidas. Com uma carga horária de 2 horas, distribuída em duas aulas de 60 minutos, os alunos terão oportunidade de explorar e consolidar suas aprendizagens em momentos distintos e bem estruturados.

Aula 1: Exibição do curta-metragem e discussão inicial em grupos.
Aula 2: Apresentações dos grupos e roda de conversa guiada.

Avaliação

A avaliação será formativa, observando a participação e envolvimento dos alunos durante todo o processo. Critérios como a capacidade de trabalhar em grupo, clareza e pertinência das ideias durante as apresentações, e a adequação do vocabulário novo serão considerados. Exemplos de evidências incluem a utilização correta de novas palavras aprendidas e contribuições relevantes durante a roda de conversa. Os alunos também serão incentivados a fazer autoavaliações, refletindo sobre seu próprio aprendizado e utilização do idioma.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, a seleção de recursos visa atender às necessidades práticas e didáticas, proporcionando um ambiente propício à aprendizagem. A escolha de materiais adequados e tecnológicos facilita tanto a imersão na língua quanto a interação na sala de aula.

Curta-metragem em inglês legendado em português.
Projetor multimídia para exibição do filme.
Computador ou dispositivo para reproduzir o vídeo.
Folhas de papel e materiais para anotações dos alunos.
Quadro branco para anotações coletivas durante debates.

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