Caça-Palavras Internacionais

Desenvolvida por: Letici… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: A Língua Inglesa no Cotidiano

A atividade 'Caça-Palavras Internacionais' é projetada para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental com o propósito de promover a interação com o ambiente escolar de uma maneira divertida e educativa, buscando reconhecer a presença da língua inglesa em nosso cotidiano. Utilizando smartphones ou tablets, os alunos percorrerão a escola seguindo pistas em português, para encontrar objetos ou espaços que tenham nomes em inglês. Ao encontrar cada item, eles deverão tirar uma foto, e anotar o nome do objeto ou espaço tanto em inglês quanto em português. Esta caça ao tesouro moderna tem o objetivo de incentivar a prática da leitura e escrita em inglês de forma lúdica, ao mesmo tempo que ajuda os alunos a associar palavras à sua utilização prática e real, reconhecendo a onipresença da língua inglesa em diversos aspectos da vida cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade incluem o incentivo ao reconhecimento da presença da língua inglesa no nosso dia a dia, aprimoramento das habilidades de leitura e escrita em inglês, e a promoção do uso da tecnologia como ferramenta de aprendizado. Além disso, visa desenvolver habilidades de raciocínio rápido, atenção aos detalhes e capacidade de trabalho em equipe, enquanto os estudantes se envolvem numa atividade que transcende a tradicional sala de aula para aprender de maneira divertida e interativa.

Reconhecer o uso da língua inglesa em objetos e espaços do cotidiano.
Praticar leitura e escrita em inglês.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Usar a tecnologia como meio de aprendizagem.
Desenvolver raciocínio rápido e atenção aos detalhes.

Conteúdo Programático

A atividade incorpora aspectos essenciais do aprendizado da língua inglesa, focando na habilidade de associar palavras à sua utilização e significado no mundo real. Ao integrar o conhecimento linguístico com o ambiente físico que os rodeia, os alunos ganham uma perspectiva mais ampla e prática sobre a importância e a presença da língua inglesa.

Vocabulário em inglês: objetos, espaços e termos do dia a dia.
Uso de dispositivos tecnológicos para aprendizagem.
Prática de leitura e escrita em contexto real.
Trabalho em equipe e dinâmicas de grupo.

Metodologia

Esta atividade utiliza uma abordagem de metodologia ativa, onde os alunos são protagonistas do próprio aprendizado. Por meio de uma caça ao tesouro tecnológica, os estudantes exploram o ambiente escolar, utilizando pistas e a tecnologia ao seu favor. Tal estratégia promove não apenas o aprendizado da língua como também habilidades socioemocionais, como o trabalho em equipe e resoluÃ§Ã£o de problemas.

Caça ao tesouro utilizando tecnologia.
Identificação e catalogação de objetos/espaços em inglês.
Colaboração e discussão em equipe sobre as pistas e respostas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, sendo dividida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será realizada uma introdução à atividade, explicando as regras, objetivos e a importância do inglês no cotidiano. Em seguida, iniciará a caça ao tesouro. Na segunda aula, os alunos compartilharão suas descobertas e realizarão a prática de escrita, associando as fotos tiradas aos nomes em inglês e português.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Compartilhamento das descobertas e atividade de associação de palavras.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, na capacidade de trabalhar em equipe, na completude da tarefa de encontrar os objetos, e na precisão da associação dos nomes em inglês e português. Será considerada a qualidade das fotos tiradas, a correta identificação e escrita das palavras em ambos os idiomas, além do engajamento durante a discussão em grupo na segunda aula. Exemplos de sucesso incluem a equipe que identificar o maior número de itens corretamente e apresentar de maneira criativa as descobertas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso a smartphones ou tablets com câmera, para que os alunos possam tirar fotos dos objetos e espaços encontrados. Será necessária a preparação prévia das pistas em português, que levarão os alunos aos lugares corretos, e materiais para anotação dos nomes em inglês e português. A escola deve garantir que o Wi-Fi esteja disponível para o acesso às informações, caso haja necessidade de consulta online.

Smartphones ou tablets com câmera.
Pistas impressas em português.
Cadernos ou tablets para anotação.
Acesso à internet (Wi-Fi).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula