O conteúdo programático para a Jornada dos Exploradores do Vocabulário abrange, fundamentalmente, a associação de palavras em inglês com seu respectivo contexto e significado real. Os alunos irão se aprofundar no vocabulário específico relacionado às temáticas designadas para cada espaço explorado, englobando áreas como animais, frutas, esportes, entre outras. Essa intensa imersão no idioma em um ambiente controlado, mas livre para a exploração, propicia um modelo eficaz de educação linguística, onde a aprendizagem ocorre de maneira divertida e significativa.

Para levar a cabo a Jornada dos Exploradores do Vocabulário, adotaremos a Aprendizagem Baseada em Projetos, uma metodologia ativa que prioriza a experiência prática dos alunos na aquisição de conhecimentos. Esta abordagem pedagógica incentiva a exploração dos espaços escolares transformados em cenários temáticos, enquanto os alunos trabalham em grupos para identificar e associar vocabulário em inglês a imagens e objetos específicos. A natureza colaborativa da tarefa promove habilidades sociais e linguísticas, uma vez que os estudantes precisam se comunicar efetivamente entre si e, posteriormente, expor suas descobertas ao restante da turma. O uso da língua inglesa em um contexto prático fortalece a assimilação e o uso do novo vocabulário de maneira natural e divertida.

A Jornada dos Exploradores do Vocabulário será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas de atividade. Na primeira sessão, serão formados os grupos, explicadas as regras e distribuídas as listas de vocabulário. O restante do tempo será dedicado à exploração dos primeiros espaços temáticos. Na segunda sessão, os alunos continuarão a exploração dos espaços restantes, seguida de um momento para a preparação da apresentação final. A atividade será concluída com as apresentações dos grupos, compartilhando o aprendizado com a classe.

Para a execução da Jornada dos Exploradores do Vocabulário, serão necessários recursos simples mas essenciais. Listas de vocabulário em inglês, relacionadas a cada espaço temático, devem ser preparadas antecipadamente, assim como a identificação e preparação desses espaços com objetos ou imagens correspondentes ao vocabulário. Materiais de anotação para os alunos registrarem suas descobertas também são indispensáveis, além de dispositivos de áudio e vídeo, caso disponíveis, para as apresentações finais. O sucesso da atividade depende também da preparação e entusiasmo do educador em guiar os alunos nesta jornada lúdica e educativa.