Caça ao Tesouro do Passado

Desenvolvida por: Ana Vi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Hábitos e rotinas no passado

Na atividade 'Caça ao Tesouro do Passado', os alunos participarão de uma caça ao tesouro educativa que integrará o aprendizado gramatical com o trabalho em equipe. Cada pista desta caça apresentará frases incompletas sobre hábitos e rotinas de personagens fictícios do passado, que deverão ser completadas utilizando a estrutura 'used to'. Ao completar todas as pistas, os alunos decifrarão a localização do 'tesouro'. Este método lúdico não apenas auxilia na fixação das regras gramaticais de maneira prática, mas também incentiva o raciocínio lógico e a colaboração entre os alunos, proporcionando uma experiência educativa rica e prazerosa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar aos alunos uma compreensão prática e dinâmica do uso gramatical do 'used to' em inglês. Através de uma metodologia interativa, os alunos serão capazes de diferenciar hábitos passados e presentes, desenvolver competências de leitura, interpretação textual, e lógica dedutiva. A colaboração em equipe fortalecerá habilidades socioemocionais essenciais como comunicação, cooperação e resolução de problemas.

Fortalecer o entendimento do uso de 'used to' para expressar hábitos passados.
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo entre os alunos.
Desenvolver habilidades de interpretação textual e lógica dedutiva.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade visa à exploração prática da gramática através do uso contextualizado do 'used to'. Ao trabalharem em equipe, os alunos deduzirão elementos implícitos nas pistas, aprimorando suas habilidades de leitura e interpretação de textos. A atividade visa trazer o conteúdo gramatical para a realidade dos estudantes e estimular o interesse pelo aprendizado de línguas.

Uso do 'used to' para frases de hábitos passados.
Interpretação de pistas relacionadas a hábitos no passado.
Trabalho colaborativo para resolução de problemas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada em aprendizagem ativa e colaborativa, onde os alunos participam de uma caça ao tesouro. Essa abordagem envolve interação prática com o conteúdo gramatical, promovendo um ambiente de aprendizado diverso e engajador. A atividade lúdica amplifica a retenção de conceitos ao incentivar o raciocínio lógico e a cooperação entre os estudantes.

Aprendizagem baseada em jogos educativos.
Interação prática com o uso gramatical.
Trabalho em equipe para resolver desafios.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é estruturado para ser realizado em duas aulas de 30 minutos. O planejamento inclui momentos de introdução à temática, explicação das regras da caça ao tesouro, execução das atividades e uma reflexão final sobre os aprendizados obtidos. O tempo é gerido de maneira a assegurar plena participação de todos os alunos.

Primeira aula: Introdução ao 'used to' e explicação da atividade.
Segunda aula: Execução da caça ao tesouro e reflexão final.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e formativa, focando nas habilidades de aplicação prática dos conceitos gramaticais e no trabalho em equipe. Serão observados critérios como a capacidade dos alunos em completar as frases corretamente utilizando 'used to', a contribuição em grupo e a participação ativa durante a atividade. Exemplos de avaliação incluirão a análise das soluções propostas nas pistas, discussões em grupo e relatos individuais sobre o que aprenderam com a experiência.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são projetados para suportar o aprendizado interativo e a experiência lúdica da caça ao tesouro. Materiais impressos complementam a prática gramatical, enquanto ferramentas digitais poderão ser empregadas para gamificar o processo e aprimorar a interação dos alunos.

Folhas com pistas impressas.
Cartazes de personagens fictícios do passado.
Marcadores e blocos de notas para anotações.

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