Caça ao Tesouro das Rimas

Desenvolvida por: Bethan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Rimas em Inglês

A atividade 'Caça ao Tesouro das Rimas' é planejada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental e busca integrar o desenvolvimento da consciência fonológica com o aprendizado do vocabulário em inglês de maneira lúdica e interativa. Antes da aula, os alunos são instruídos a assistir vídeos curtos ou ler quadrinhas em inglês em casa, focando nas palavras que rimam. Na sala de aula, eles participam de uma emocionante caça ao tesouro onde as pistas levam a diversas estações. Cada estação possui atividades relacionadas às rimas das quadrinhas estudadas, como completar versos com palavras que rimam, identificar objetos cujos nomes rimam com palavras-chave e desenhar cenas inspiradas nas quadrinhas. Este método tem como objetivo fortalecer o vocabulário, melhorar a pronúncia e tornar o aprendizado do inglês enriquecedor e estimulante.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade buscam desenvolver habilidades de reconhecimento de rimas e ampliar o vocabulário em inglês dos alunos. A associação de palavras rimadas ajuda a fixar novos termos na memória, tornando-os mais familiares e acessíveis. Esta base sólida reflete-se não apenas na fala e compreensão auditiva, mas também na leitura e produção escrita dos alunos. Envolver os alunos em atividades práticas e divertidas melhora o engajamento e facilita a assimilação do conteúdo.

Reconhecer palavras que rimam em inglês.
Ampliar o vocabulário em inglês através de atividades práticas.
Desenvolver a consciência fonológica com base em rimas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LI07: Participar de jogos orais e brincadeiras vocais em língua inglesa, reconhecendo padrões sonoros e rítmicos, como rimas.
EF04LI08: Apreciar e recitar poemas, e quadrinhas, reconhecendo e ampliando o repertório vocabular e fonológico em inglês.
EF04LI09: Reconhecer e utilizar palavras e expressões familiares em diferentes contextos em atividades orais e escritas em língua inglesa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na interação dos alunos com o idioma inglês por meio de rimas presentes em poemas e quadrinhas. A prática destas atividades visa não apenas o reconhecimento de palavras rimadas, mas também a aplicação prática do vocabulário adquirido. Esta abordagem integrativa permite que os alunos se familiarizem com a pronúncia correta, associando sons e significados de maneira lúdica e didática.

Identificação de palavras que rimam.
Interação com quadrinhas e poemas em inglês.
Atividades práticas com recursos visuais e auditivos.

Metodologia

Para a metodologia, a aula utiliza o aprendizado híbrido, combinando estudo individual pré-aula com atividades práticas em grupo na sala. Os alunos são incentivados a preparar-se em casa, possibilitando um aprendizado mais participativo e dinâmico em sala. As atividades em estilo de caça ao tesouro permitem que os alunos colaborem e apliquem o conhecimento prévio, fomentando tanto o aprendizado autônomo quanto o trabalho em equipe.

Estudo prévio com vídeos e quadrinhas.
Caça ao tesouro interativa na sala de aula.
Atividades lúdicas e colaborativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está dividido em duas aulas de uma hora cada. Na primeira aula, as bases são estabelecidas, revendo o conteúdo estudado em casa e iniciando a caça ao tesouro. Na segunda aula, o foco é concluir o percurso da caça, realizar atividades criativas relacionadas às quadrinhas e consolidar o conhecimento com uma breve avaliação informativa.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação e finalização da caça ao tesouro e síntese dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação nesta atividade será contínua e informativa, focando na participação dos alunos e na compreensão individual e coletiva do conteúdo. Durante a caça ao tesouro, o professor observará a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e aplicar o conhecimento sobre rimas. Depois, atividades como completar versos e desenhar cenas relacionadas às quadrinhas serão usadas para avaliar a compreensão e a criatividade dos estudantes. Exemplos incluem a habilidade dos alunos em completar rimas corretamente ou a originalidade dos desenhos e representações das cenas. Esta avaliação considera tanto a interação dos alunos quanto a precisão lingüística.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem materiais audiovisuais e ferramentas lúdicas que ajudam na contextualização e fixação das rimas e vocabulário. Ao integrar diferentes mídias e técnicas artísticas, asseguramos um ambiente de aprendizado inclusive e estimulante. Os materiais selecionados visam maximizar a interação dos alunos com o conteúdo enquanto mantêm o foco educacional.

Vídeos e quadrinhas em inglês.
Cartões com palavras-chave e imagens.
Folhas para desenho e outros materiais de arte.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula