Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Ioland… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Línguas Estrangeiras

Temática: Vocabulário em Espanhol

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é uma metodologia ativa e interativa desenhada para engajar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental na aprendizagem da língua espanhola. Utilizando o espaço da sala de aula ou áreas externas da escola, palavras em espanhol serão escondidas, associadas a objetos reais ou imagens que representem seus significados. Esse tipo de abordagem permite que os estudantes não só pratiquem a escrita e a formação de frases simples na língua estrangeira, mas também que façam associações diretas entre as palavras e seus significados por meio da interação com elementos visuais e tangíveis. A expectativa é que essa experiência ativa e participativa facilite e torne mais prazerosa a aprendizagem do vocabulário espanhol, estimulando a memorização e compreensão dos termos em um contexto além do convencional ambiente de sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade está desenhada para expandir o vocabulário em espanhol dos alunos, incentivando-os a formular frases simples com palavras encontradas durante a caça ao tesouro, promovendo assim a prática da escrita e da construção frasal em uma língua estrangeira. O objetivo é proporcionar um ambiente de aprendizado dinâmico onde os estudantes possam explorar e relacionar de forma ativa as palavras com objetos ou imagens, melhorando assim sua compreensão e memorização. O engajamento dos alunos em uma tarefa divertida e interativa é uma estratégia para facilitar a aprendizagem, estimulando a curiosidade e o interesse pelo espanhol.

Expandir o vocabulário em espanhol.
Praticar a escrita de frases simples na língua espanhola.
Estimular a memorização de palavras por meio da associação com objetos reais ou imagens.
Promover a interatividade e o aprendizado ativo.
Desenvolver habilidades linguísticas de forma lúdica e prática.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LI06 - Associar palavras e expressões em língua estrangeira a seus significados, mobilizando conhecimentos prévios e informações novas.

Conteúdo Programático

A atividade envolve a aplicação de metodologias ativas e estratégias lúdicas de ensino para facilitar a aquisição de vocabulário em língua espanhola. Através desta caça ao tesouro, os alunos vivenciarão uma imersão no idioma, praticando a formação de frases e ampliando seus conhecimentos de forma interativa. Este plano de aula se alinha às diretrizes da BNCC, oferecendo uma experiência pedagÃ³gica que promove a aprendizagem significativa do espanhol.

Vocabulário básico em espanhol
Formação de frases simples
Associação de palavras a objetos e imagens
Prática da leitura e escrita em espanhol
Engajamento em atividades interativas de aprendizagem

Metodologia

A atividade será conduzida segundo a metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa', que incentiva a experimentação e a aprendizagem através da prática. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para explorar o ambiente em busca das palavras escondidas, incentivando assim a colaboração e interação entre os participantes. Ao encontrar cada palavra, eles deverão criar e escrever frases simples, aplicando o vocabulário de maneira prática e significativa, consolidando assim o aprendizado de forma dinâmica e envolvente.

Divisão dos alunos em pequenos grupos
Exploração do ambiente em busca de palavras escondidas
Associação de palavras a objetos ou imagens
Criação e escrita de frases simples em espanhol
Atividades interativas para consolidar o aprendizado

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, organizadas em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será realizada a introdução da atividade, a explicação das regras e a divisão dos grupos. A busca pelas palavras escondidas e a associação com os objetos ou imagens ocorrerão na maior parte dessa sessão. A segunda sessão será dedicada à escrita das frases pelos alunos, com o auxílio do professor para correções e sugestões, seguido de uma breve apresentação dos trabalhos e um feedback geral sobre a atividade.

Aula 1: Introdução da atividade, explicação das regras, e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da busca, escrita das frases e feedback final.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, observando a participação ativa dos alunos durante a caça ao tesouro, a capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na associação das palavras com os objetos ou imagens, e a correta construção das frases em espanhol. Será dada atenção especial à aplicação do vocabulário aprendido e à fluência da escrita. Encorajar-se-á o feedback construtivo entre os pares e a reflexão sobre as estratégias utilizadas durante a atividade, visando ao desenvolvimento da autocrítica e ao aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários objetos e imagens que possam ser associados a palavras em espanhol. Adicionalmente, deverão ser utilizados cartões ou papéis para escrever as palavras a serem escondidas. Marca-textos e canetas serão necessários para os alunos escreverem as frases. Para a orientação durante a caça ao tesouro, mapas simplificados do espaço escolhido podem ser utilizados. A utilização de um projetor para a apresentação das palavras e imagens na introdução da atividade e durante o feedback pode ser considerada.

Objetos e imagens para associação com palavras
Cartões ou papéis para esconder as palavras
Marca-textos e canetas
Mapas simplificados do ambiente (opcional)
Projetor para apresentações (opcional)

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