Resgate Ambiental com Flashcards

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza, Língua Inglesa

Temática: Classificação dos Seres Vivos e Consciência Ambiental

A atividade 'Resgate Ambiental com Flashcards' visa engajar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na aprendizagem ativa sobre a biodiversidade e os impactos da poluição nos diferentes seres vivos. Utilizando flashcards de animais diversos como girafa, baleia azul, tartaruga, chita, cão, porquinho-da-índia, cobra, caracol, lula gigante e minhoca, os estudantes serão desafiados a classificá-los entre vertebrados e invertebrados. Após essa classificação, cada equipe escolherá um animal para investigar como a poluição afeta esse ser vivo especificamente. A pesquisa será conduzida com foco em desenvolver habilidades de consulta e análise crítica. Para finalizar a atividade, as equipes apresentarão suas descobertas para a classe, empregando vocabulário de Língua Inglesa relacionado à poluição e ao impacto ambiental, promovendo, assim, a prática da língua estrangeira enquanto cultivam uma consciência ecológica. Esta abordagem não só reforça o aprendizado de ciências naturais e inglês, mas também estimula a consciência ambiental entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o entendimento dos alunos sobre a classificação dos seres vivos em vertebrados e invertebrados, assim como sensibilizar para as questões ambientais atuais, especialmente a poluição e seus efeitos na biodiversidade. Ao realizar pesquisas e preparar apresentações em inglês sobre o impacto da poluição em diferentes animais, os estudantes trabalharão habilidades de pesquisa, síntese de informações e oratória, além da prática do inglês. Este conjunto de competências visa não apenas ao aprendizado acadêmico, mas também à formação de cidadãos conscientes e responsáveis pelo meio ambiente.

Classificar seres vivos em vertebrados e invertebrados.
Compreender o impacto da poluição sobre diferentes espécies.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Praticar vocabulário de Língua Inglesa relacionado ao meio ambiente e poluição.
Fomentar a consciência ambiental.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI01: Explorar e registrar, em produções pessoais e/ou coletivas, algumas características de animais vertebrados e invertebrados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a classificação dos seres vivos, focando na diferenciação entre vertebrados e invertebrados, e os efeitos da poluição em diferentes espécies. Os alunos explorarão estas temáticas através da realização de pesquisas e da interação com materiais visuais, como flashcards. Este plano de aula almeja enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a biodiversidade do planeta e os desafios atuais que enfrentamos na conservação do meio ambiente.

Classificação dos seres vivos: vertebrados e invertebrados.
Impactos da poluição na biodiversidade.
Prática de vocabulário em Língua Inglesa sobre meio ambiente.

Metodologia

A atividade será conduzida numa metodologia ativa, combinando 'MÃ£o-na-massa', Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em equipes para promover a colaboração e o engajamento através do manuseio de flashcards e da realização de pesquisas. Cada etapa da atividade, desde a classificação dos animais até a apresentação das pesquisas, será orientada pelo professor, mas centrada na ação e na experimentação dos alunos.

Trabalho em equipe para promover aprendizado colaborativo.
Uso de flashcards para classificação de animais.
Pesquisa sobre impactos ambientais em espécies específicas.
Apresentação em inglês dos resultados da pesquisa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos farão a classificação dos animais e selecionarão um para pesquisa. Na segunda aula, dedicar-se-ão à pesquisa e à preparação da apresentação, a qual ocorrerá no final deste encontro.

Aula 1: Classificação dos animais e seleção para pesquisa.
Aula 2: Pesquisa sobre a poluição e preparação da apresentação.

Avaliação

Os alunos serão avaliados segundo a sua participação ativa na atividade, a qualidade e precisão da classificação dos animais, a profundidade da pesquisa realizada sobre o impacto da poluição no animal escolhido, e a clareza e adequação do uso do vocabulário em inglês durante a apresentação. Pode-se utilizar uma rubrica para avaliar esses critérios, atribuindo pontuações conforme o desempenho. O feedback construtivo será fornecido para incentivar o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários flashcards de animais, recursos para pesquisa (como acesso à internet e livros), e materiais para a elaboração das apresentações (cartolina, canetas, computador com projetor, etc.). A atividade requer também a preparação prévia de material de apoio em inglês sobre vocabulário relacionado ao meio ambiente e poluição.

Flashcards de animais.
Computadores ou tablets com acesso à internet.
Livros e materiais didáticos sobre meio ambiente.
Material para apresentação: cartolina, canetas, projetor.

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