Jogo da Memória com Sons dos Animais

Desenvolvida por: Marcus… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Estrangeira (Inglês)

Temática: Vocabulário e comunicação oral em inglês

Nesta atividade pedagógica prática, intitulada 'Jogo da Memória com Sons dos Animais', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão envolvidos em uma dinâmica interativa que combina aprendizado de vocabulário em inglês com divertimento e interação social. A proposta é utilizar cartas ilustradas com animais de fazenda e suas descrições em inglês, com o objetivo dos alunos encontrarem os pares correspondentes, unindo o nome do animal ao seu som característico. Ao participarem do jogo distribuídos em pequenos grupos, as crianças deverão verbalizar em inglês o som associado ao animal ao encontrar o par correto, promovendo oportunidades de prática de pronúncia e de desenvolvimento da compreensão auditiva. Esta abordagem lúdica é projetada para proporcioná-los um ambiente de aprendizagem envolvente que simula a comunicação real, incentivando a interatividade e o trabalho em equipe. O foco principal está em construir confiança nas habilidades linguísticas dos alunos, enquanto se divertem e aprendem sobre a vida na fazenda e os traços peculiares de cada animal.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se na ampliação do vocabulário em inglês dos alunos, com ênfase nas palavras relacionadas aos animais de fazenda e nos sons que eles fazem. Além disso, a atividade busca estimular a pronúncia adequada e melhorar a capacidade de compreensão oral dos alunos. A prática de verbalização em grupo favorece a construção da habilidade de expressar-se em uma língua estrangeira em situações cotidianas e aumenta a confiança dos alunos em usar o inglês para se comunicar.

Ampliar o vocabulário relacionado a animais de fazenda em inglês.
Estimular a pronúncia correta dos sons dos animais.
Desenvolver a compreensão auditiva de palavras e sons em inglês.
Promover a interação oral entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LI02: Reconhecer e reproduzir, em interações orais, adequadamente e de acordo com a intenção comunicativa, expressões e vocabulário relativos a: identificação, números, cores, formas, quantidade, tempo (hora, temperatura, clima, calendário), orientação e locomoção e sequências cronológicas.
EF03LI06: Estabelecer relação entre palavras faladas e suas representações gráficas, tendo em vista a aproximação da pronúncia adequada e a grafia correta.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está centralizado no uso e reconhecimento de vocabulário específico relacionado aos animais de fazenda e seus sons em inglês. Neste contexto, o foco pedagógico é incrementar o repertório linguístico dos alunos, além de desenvolver habilidades de escuta ativa e interpretação das características dos animais. A atividade também oferece uma oportunidade para os alunos praticarem o uso social da língua, através de cenários de jogo interativo que requerem cooperação e conversação.

Vocabulário específico de animais de fazenda.
Identificação e verbalização de sons dos animais.
Interpretação de descrições em inglês.
Prática da conversação em situações lúdicas.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é profundamente interativa e prática, baseando-se em jogos de cartas ilustradas para facilitar a aquisição de novos vocabulários em inglês de maneira lúdica. A estratégia inclui o uso de dinâmica de grupos onde os alunos são incentivados a encontrar pares através da comunicação verbal, o que promove o envolvimento de todos. Este formato permite que a aprendizagem ocorra de forma natural e engajante, por meio da exploração ativa e constante feedback entre colegas.

Uso de jogos de cartas ilustradas.
Dinâmica de grupos para promover interações.
Verbalização obrigatória dos sons dos animais.
Feedback entre os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade vai ser realizado em 1.5 horas/aulas, dividindo a duração total em duas sessões distintas. A estratégia deste cronograma permite acomodar o tempo necessário para a introdução, execução prática do jogo e avaliação, garantindo que os alunos tenham a oportunidade de absorver, aplicar e refletir sobre o aprendizado de forma estruturada e completa.

Primeira Aula (40 minutos): Introdução aos animais de fazenda e seus sons, distribuição das cartas e explicação das regras do jogo.
Segunda Aula (20 minutos): Execução do jogo da memória com ênfase na verbalização dos sons dos animais.

Avaliação

A avaliação dos alunos durante esta atividade será contínua e qualitativa, baseada na observação dos professores quanto à participação ativa e correta verbalização dos sons dos animais em inglês. Especificamente, os alunos serão avaliados pela capacidade de identificar corretamente os pares de cartas, sua iniciativa em participar das verbalizações e interação colaborativa com os colegas. Serão utilizados critérios como: 1) Precisão na associação entre o nome do animal e o seu som, 2) Clareza e esforço na pronúncia dos sons em inglês, 3) Participação ativa e colaboração em equipe. Um exemplo prático seria o reconhecimento do som correto pelo aluno quando ao virar a carta do 'dog' e verbalizar 'woof', demonstrando entendimento tanto sonoro quanto do vocabulário.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, vários recursos serão utilizados para assegurar que os alunos tenham uma experiência de aprendizagem envolvente e eficaz. Os materiais incluem cartas ilustradas específicas, espaço adequado para a formação de grupos de trabalho, além de estímulos visuais e auditivos como suporte ao processo de compreensão do vocabulário e dos sons dos animais.

Cartas ilustradas com animais e suas descrições.
Espaço amplo para organização dos grupos.
Materiais de áudio para apoio aos sons dos animais.
Quadro branco e marcadores para anotações e instruções.

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