O conteúdo programático desta atividade está centrado no eixo da linguagem musical e poética. As crianças são introduzidas ao mundo dos sons e ritmos através da leitura e interpretação de poemas, o que facilita a compreensão do ritmo na poesia e sua aplicação em outras formas expressivas. Este conhecimento é ampliado por meio da prática musical, onde a construção e uso de instrumentos improvisados proporcionam experiências concretas de aprendizado.

A metodologia proposta para esta atividade combina práticas de leitura coletiva, oficina de construção de instrumentos e apresentações de grupo. A leitura coletiva fortalece a compreensão inicial e a apreciação dos poemas, enquanto as atividades de oficina promovem a criatividade e a coordenação motora. As apresentações finais incentivam a expressão pessoal e o trabalho colaborativo. Este processo pedagógico diverte e educa simultaneamente, engajando os alunos em múltiplas perspectivas de aprendizado.

O cronograma da atividade está planejado para uma sessão de 60 minutos, garantindo que cada etapa tenha tempo adequado para execução. Este tempo é cuidadosamente distribuído entre leitura, criação e apresentação, certificando-se de que todas as crianças participem ativamente de cada fase do processo.

Para o desenvolvimento eficaz desta atividade, são necessários materiais acessíveis e de fácil manipulação pelas crianças. Recursos como tampas de panelas, latas vazias e grãos secos serão fundamentais para a construção dos instrumentos musicais improvisados. Além disso, o ambiente precisa ser acolhedor e seguro, permitindo que as crianças explorem suas criatividades livremente.