O Livro dos Sonhos

Desenvolvida por: Agnald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Expressão de Sonhos e Imaginação

A atividade 'O Livro dos Sonhos' visa estimular a reflexão e expressão dos sonhos, esperanças e ideias dos alunos ao fomentar a escrita criativa e a aquisição de novo vocabulário. Reunindo exercícios de verbalização e escrita, os alunos sentam-se em círculo para compartilharem seus desejos e visões de futuro. Esta roda de debates não só incentiva o diálogo e a socialização, mas também enriquece o repertório linguístico. Em seguida, cada aluno escreve um ou dois parágrafos, acompanhados de ilustrações, que representam suas histórias. O uso de desenhos como suporte visual para a escrita auxilia na consolidação da compreensão textual. Ao final da aula, as produções são reunidas em um 'livro dos sonhos', proporcionando um senso de coletivo e de valorização dos trabalhos individuais. Esta abordagem integrada promove a capacidade de expressão, escrita, compreensão leitora e habilidades artísticas, colaborando para o desenvolvimento global das crianças.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula concentram-se no desenvolvimento das habilidades de comunicação escrita e falada dos alunos, na capacidade de articular suas ideias e sonhos de maneira coerente e criativa, além de enriquecer o vocabulário. Promove-se o pensamento crítico e a compreensão de textos a partir de suas próprias histórias, contribuindo para o autoentendimento e autoconfiança. Esta atividade também visa fortalecer a interação social entre os alunos, estimulando o respeito e a valorização das narrativas alheias.

Estimular a escrita criativa.
Favorecer a expressão verbal e escrita.
Ampliar o vocabulário e a compreensão leitora.
Promover habilidades artísticas através da ilustração.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP18: Construir frases de forma articulada, sugerindo substituição de palavras e reescrita, reconstruindo e ajustando a sequência de narrativas ou descrições.
EF01LP24: Registrar suas próprias ideias por meio de escrita e/ou ilustrações em situações de interação oral.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade apoia-se fundamentalmente no exercício de verbalizar e articular os próprios pensamentos. A prática de interação oral na roda de conversa estimula as crianças a formarem e expressarem ideias claras e coerentes. Complementarmente, a redação de parágrafos sobre seus sonhos e esperanças promove a organização textual e a prática de estruturação de frases. Além disso, o uso de ilustrações como apoio visual contribui significativamente para a compreensão do conteúdo escrito, ajudando a relacionar as palavras e suas representações visuais.

Interação oral em roda de conversa.
Escrita de parágrafos curtos.
Organização das ideias em texto.
Apoio visual das ideias através de ilustrações.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade 'O Livro dos Sonhos' envolve uma abordagem participativa em que os alunos são incentivados a compartilhar e ouvir diferentes perspectivas. Inicialmente, forma-se uma roda de conversa onde cada criança é encorajada a compartilhar suas ideias e sonhos para o futuro. Esta participação ativa na discussão facilita o desenvolvimento de competências de escuta e fala. Posteriormente, os alunos são orientados a escrever sobre seus sonhos em parágrafos curtos, o que promove a estruturação do pensamento e da escrita. A criação de ilustrações associadas aos textos proporciona um canal adicional de expressão e compreensão, enriquecendo a experiência de aprendizagem.

Roda de conversa para compartilhamento de ideias.
Escrita individual de parágrafos.
Ilustração como apoio à escrita.
Reunião das produções em um livro coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

Durante duas aulas de 60 minutos, a atividade 'O Livro dos Sonhos' será desenvolvida em etapas que incluem a discussão inicial em roda de conversa e o processo criativo de redação e ilustração. No primeiro encontro, os alunos terão a oportunidade de participar ativamente da troca de ideias e explorações verbais sobre seus sonhos. No segundo encontro, haverá foco na criação dos parágrafos escritos e nas ilustrações que darão vida a estas narrativas, culminando na montagem conjunta do livro.

Aula 1: Roda de conversa sobre sonhos e compartilhamento de ideias.
Aula 2: Redação dos parágrafos acompanhada das ilustrações e montagem do livro.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua ao longo das atividades, considerando tanto a participação durante a roda de conversa quanto a qualidade do texto e da ilustração. Serão observados critérios como a clareza e a coerência na expressão das ideias, a criatividade demonstrada nas narrativas escritas e a interação com os colegas. Exemplos incluem a identificação de alunos que conseguem formar frases completas e claras sobre seus sonhos, e aqueles que colaboram e ouvem atentamente durante o diálogo. Outro aspecto avaliado será a capacidade de transpor as ideias em forma ilustrada, evidenciando a compreensão do texto. Essa avaliação informal, mas criteriosa, permite um feedback construtivo, encorajando os alunos a se desenvolverem nas áreas evidenciadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais básicos de papelaria que permitirão a elaboração das produções escritas e ilustradas, promovendo um ambiente acolhedor e propício ao trabalho criativo. Utilizar folhas de papel, lápis de cor e canetas servirá como suporte para as expressões artísticas dos alunos, enquanto o espaço da sala deve ser arranjado de modo a criar um círculo confortável para a roda de conversa, estimulando a interação e a socialização. Além disso, a criação do livro dos sonhos exigirá um esforço colaborativo para a organização e apresentação das produções.

Folhas de papel para escrita e ilustração.
Lápis de cor e canetas para desenho.
Ambiente amplo para formar um círculo com os alunos.
Material para encadernação do livro coletivo.

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