Momento 1: Boas-vindas e introdução à cultura indígena (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e contextualizando a importância das culturas indígenas. Explique que aprenderão sobre uma lenda indígena, que trará importantes lições de vida. Use objetos visuais representativos de culturas indígenas (cerâmica, tecidos) para captar a atenção das crianças. É importante que os alunos respondam, demonstrando curiosidade sobre o tema.

Momento 2: Leitura e escuta da Lenda da Águia e do Sol (Estimativa: 20 minutos)
Narre a lenda oralmente de forma expressiva e pausada, permitindo que os alunos visualizem mentalmente a história. Pergunte sobre o que imaginam e compartilhe emoções ao longo da narrativa. Durante a leitura, observe se os alunos estão envolvidos, fazendo perguntas para verificar a compreensão. Formas de avaliação incluem a participação e o envolvimento dos alunos durante a história. Promova um espaço seguro para que eles façam perguntas.

Momento 3: Discussão sobre a história (Estimativa: 15 minutos)
Após a narrativa, conduza uma discussão em que as crianças compartilhem suas impressões e emoções sobre a história. Pergunte o que aprenderam ou acharam mais interessante. Incentive o uso de expressões como Eu acho que... ou Na minha opinião...). Avalie através da expressão verbal e participação de cada aluno.

Momento 4: Desenho livre inspirado na lenda (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis e deixe as crianças desenharem algo que mais lhes chamou atenção na lenda. Enquanto desenham, caminhe pela sala e incentive conversas sobre os trabalhos, oferecendo feedback positivo. Observe a criatividade e a capacidade de os alunos relacionarem a história com sua arte. Avalie pelas ilustrações e pelo envolvimento durante a atividade.

Momento 1: Chegada e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Receba os alunos na entrada da exposição de arte indígena. Explique brevemente o que eles verão e as regras de observação e comportamento no local. É importante que os alunos compreendam o propósito da visita e se sintam motivados a explorar. Use exemplos simples para explicar como é respeitoso admirar as obras de arte sem tocá-las.

Momento 2: Exploração Guiada (Estimativa: 25 minutos)
Conduza os alunos pela exposição, permitindo que tenham tempo para observar em pequenos grupos. Pare em algumas obras chave e conte breves histórias ou informações sobre a cultura indígena representada. Faça perguntas como “O que vocês veem aqui?” ou “Por que vocês acham que essa obra é importante?”. Observe se os alunos estão focados e incentivados a compartilhar suas impressões.

Momento 3: Atividade de Reconhecimento e Registro (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis e lápis para que as crianças desenhem uma obra ou símbolo que lhes chamou atenção. Enquanto elas desenham, estimule conversas sobre o que cada desenho representa e por que escolheram essa obra. Avalie a participação e o engajamento pelas discussões e pelos desenhos produzidos.

Momento 4: Finalização e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em um círculo e promova uma curta reflexão sobre a experiência. Pergunte o que aprenderam e o que mais gostaram. Incentive os alunos a usar frases como “Eu gostei de…” ou “Aprendi que…”. Avalie pelo nível de reflexão e conexões feitas com o aprendizado anterior.

Momento 1: Introdução ao Compartilhamento de Lendas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o significado de lenda e como elas podem ser uma importante parte das histórias familiares. Peça que os alunos pensem em histórias que seus familiares ou cuidadores costumam contar. Incentive-os a lembrar como essas lendas são passadas de geração em geração. Observe se os alunos conseguem relacionar lendas a memórias e tradições familiares. Avalie pela participação e interesse demonstrados.

Momento 2: Preparação para o Compartilhamento (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis e lápis e peça aos alunos que desenhem uma cena ou personagem de uma lenda que ouviram em casa. Enquanto desenham, ande pela sala, fazendo perguntas para ajudar a lembrar de detalhes. Pergunte sobre o enredo da lenda e o que acharam interessante. Essa etapa ajudará a consolidar a lembrança da história e permitirá que cada aluno organize suas ideias. Avalie a capacidade de conexão entre imagem e história.

Momento 3: Compartilhamento das Lendas (Estimativa: 25 minutos)
Convide os alunos a formarem um círculo e, um a um, compartilhem suas lendas com a classe. Encoraje cada aluno a apresentar seu desenho e explicar a história por trás dele. É fundamental criar um ambiente acolhedor e respeitoso onde cada um se sinta à vontade para compartilhar. Intervenha apenas para incentivar ou facilitar o compartilhamento. Avalie a clareza da narração e o envolvimento dos alunos.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna as impressões dos alunos sobre o que acharam das histórias partilhadas. Pergunte o que aprenderam sobre as lendas e a importância delas nas famílias. Incentive o uso de termos como Eu aprendi que... ou Achei interessante que.... Finalize reforçando a relevância das lendas na preservação da cultura e tradições. Avalie o nível de reflexão e a capacidade de identificar semelhanças entre as histórias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com deficiência visual, forneça materiais em Braille que possam ser usados para anotações durante a preparação. Explore a audiodescrição por meio de narrações feitas pelos colegas. Para alunos com barreiras linguísticas, permita que compartilhem lendas em sua língua materna ou com ajudas de imagens, incentivando um colega que fale o mesmo idioma a auxiliar na tradução. Para alunos com dificuldades motoras, adeque o material, como lápis de maior diâmetro ou papel de apoio para facilitar o desenho. Enfatize o valor das diversas formas de narrativa e encoraje a apreciação recíproca, destacando a importância da diversidade de histórias e culturas trazidas por cada aluno.

Momento 1: Introdução à Atividade de Criação de Fantoches (Estimativa: 10 minutos)
Inicie explicando aos alunos o objetivo da atividade: criar fantoches dos personagens da lenda. Mostre exemplos simples de fantoches para inspirá-los. Explique que eles usarão materiais como papel, cola e tesoura, destacando a importância da segurança ao manusear tesouras. Durante essa introdução, pergunte aos alunos sobre o personagem que gostaria de representar e por quê. Avalie o interesse e a compreensão da tarefa através de perguntas e respostas.

Momento 2: Planejamento e Esboço dos Fantoches (Estimativa: 15 minutos)
Forneça papéis e lápis e peça que os alunos esbocem seus personagens, decidindo suas características principais. Oriente que pensem nas cores e nas emoções que o personagem transmitirá. Dê suporte aos alunos que necessitem de ajuda para visualizar suas ideias. Observe se conseguem articular suas intenções e dê feedback encorajador. Avalie a criatividade e a capacidade de planejamento através dos esboços.

Momento 3: Confecção dos Fantoches (Estimativa: 25 minutos)
Instrua os alunos sobre como transformar seus esboços em fantoches. Com a tesoura, peça que cortem formas básicas, como círculos e quadrados, para montar seus fantoches. Disponibilize colas e acessórios coloridos, incentivando a personalização. Circulando pela sala, ajude aqueles que precisam assistência prática e assegure que todos tenham o necessário para finalizar seu fantoche. Observe o processo, oferecendo dicas práticas, e avalie pelo engajamento e pela criatividade mostrada nas criações.

Momento 4: Apresentação dos Fantoches (Estimativa: 10 minutos)
Organize um espaço para que, individualmente ou em pequenos grupos, os alunos mostrem seus fantoches para a classe, talvez incluindo uma breve representação do personagem. Incentive aplausos e feedback positivo, promovendo um ambiente de respeito e apoio mútuo. Durante as apresentações, procure evidências de entendimento dos personagens e sua conexão com a lenda. Avalie pela participação e pelo entusiasmo em compartilhar suas criações.

Momento 1: Abertura e Contextualização do Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a roda de debate acolhendo os alunos e explicando o que é uma roda de debate e sua importância. Recorde brevemente a Lenda da Águia e do Sol, destacando seus principais ensinamentos. É importante que os alunos entendam o foco da discussão: as lições aprendidas através da lenda. Faça perguntas abertas, como O que essa lenda nos ensina sobre coragem?. Avalie o entendimento inicial dos alunos pela participação e interesse em responder.

Momento 2: Exploração das Lições da Lenda (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam entre si as lições que entenderam da lenda. Dê tempo para que cada grupo dialogue e prepare uma breve apresentação sobre suas ideias. Circule entre os grupos, incentive o respeito pela fala do colega e estimule a conexão entre as ideias apresentadas e as experiências pessoais dos alunos. Avalie através da participação de cada grupo e o conteúdo das ideias levantadas.

Momento 3: Apresentação das Ideias dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Chame cada grupo para compartilhar suas ideias com o restante da turma. Permita que cada grupo tenha alguns minutos para expor suas reflexões. Estimule a apresentação de forma clara e envolvente, focando nas lições principais como empatia, coragem e respeito ao conhecimento. Promova a escuta ativa ao solicitar que os outros grupos façam perguntas ao grupo que apresenta. Avalie através da clareza e profundidade das apresentações.

Momento 4: Debate Aberto e Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Conduza um debate aberto onde todos os alunos possam contribuir com seus pensamentos e questionamentos. Promova um ambiente de respeito e colaboração, incentivando frases como Na minha opinião... ou Eu acredito que.... Estimule a comparabilidade entre as lições da lenda e situações do dia a dia dos alunos. Finalmente, conduza uma reflexão final pedindo aos alunos que compartilhem o que mais os impactou. Avalie pela participação direta e capacidade de argumentação dos alunos.