Construtores de Histórias com Substantivos

Desenvolvida por: José R… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Construção de histórias e vocabulário

A atividade propõe a construção de narrativas em inglês utilizando cartões coloridos com substantivos. Os alunos, trabalhando individualmente ou em pequenos grupos, selecionarão cartões e os organizarão em uma sequência lógica para formar uma história. Este processo estimula não só o uso correto dos substantivos em um contexto narrativo, mas também promove a criatividade, o raciocínio lógico e a capacidade de construção de histórias. Além de empregar o vocabulário conhecido, os estudantes serão encorajados a utilizar outras palavras em inglês que já conheçam, o que contribui para o aprimoramento da fluência no idioma estrangeiro e da habilidade de narrar eventos em uma nova língua. A atividade é planejada para ser divertida e educativa, oferecendo aos alunos a chance de praticar o idioma de forma lúdica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multilateral, visando estimular não apenas o conhecimento lingüístico dos alunos no que concerne ao vocabulário em inglês, mas também fomentar habilidades cognitivas como a criatividade, o raciocínio lógico e a capacidade de contar histórias. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos tenham melhorado sua habilidade de construir narrativas coesas e interessantes, utilizando um amplo espectro de substantivos e vocabulário adicional em inglês, praticando assim a fluência e a compreensão do idioma estrangeiro em um contexto prático e envolvente.

Praticar a construção de sentenças e narrativas em inglês.
Expandir o vocabulário em inglês, com foco em substantivos.
Estimular a criatividade na formação de histórias.
Desenvolver habilidades de organização lógica de ideias.
Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe.

Conteúdo Programático

A atividade integra o aprendizado de inglês de maneira lúdica e interativa, abordando o estudo de substantivos e sua aplicação em contextos narrativos. Destina-se a enriquecer o vocabulário dos alunos e aprimorar suas habilidades linguísticas através da construção de histórias, encorajando o uso criativo da língua inglesa ao integrar conhecimentos prévios e novos vocabulários em uma prática colaborativa e expressiva.

Vocabulário em inglês: Foco em substantivos.
Construção de frases e narrativas em inglês.
Práticas de criatividade e expressão individual e em grupo.
Uso de materiais lúdicos para aprendizagem de línguas.

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, a atividade será guiada por princípios de aprendizagem baseada em projetos e trabalho colaborativo. Os alunos serão encorajados a tomar decisões criativas na construção das histórias, proporcionando-lhes autonomia na aprendizagem. A interação entre os alunos para a discussão de ideias e a seleção de cartões para a história fomentará um ambiente de aprendizado colaborativo, onde a troca de conhecimentos é valorizada. O uso de cartões coloridos como estímulo visual e criativo é uma estratégia para engajar os alunos e facilitar a memorização do vocabulário.

Trabalho em grupo para promover colaboração.
Uso de cartões coloridos como recurso visual.
Metodologia ativa e aprendizagem baseada em projetos.
Discussão em grupo para troca de ideias e revisÃ£o das histórias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 60 minutos cada, realizadas em dias consecutivos. No primeiro encontro, os alunos receberão uma introdução ao vocabulário e à estrutura da atividade, iniciando a seleção e organização dos cartões. A segunda parte será dedicada à construção das histórias, à revisão em grupos e à apresentação das narrativas criadas.

Aula 1: Introdução ao vocabulário e organização dos cartões.
Aula 2: Construção das histórias, revisão e apresentação.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, observando a participação do aluno na construção das histórias, sua habilidade em trabalhar em colaboração, a criatividade e a coerência na sequência lógica da narrativa. Considerar-se-á a utilização do vocabulário adequado e a capacidade de integrar novas palavras aprendidas na atividade. Feedbacks serão dados individualmente e ao grupo, visando o aprimoramento contínuo das habilidades de comunicação em inglês dos alunos. Exercícios de autoavaliação e avaliação pelos pares também podem ser incorporados para fomentar a reflexão sobre os processos de aprendizagem e colaboração.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um conjunto de cartões coloridos contendo substantivos em inglês. Cada cartão estará associado a uma categoria temática (animais, objetos, lugares, etc.) para facilitar a organização das histórias. Além disso, será útil ter acesso a um espaço amplo para acomodar grupos de trabalho, quadro branco ou flip-chart para anotações coletivas, marcadores, e, se possível, um projetor para apresentação das histórias. Materiais de arte para a decoração dos cartões e construção de cenários das histórias podem enriquecer a experiência.

Cartões coloridos com substantivos em inglês.
Espaço amplo para trabalho em grupo.
Quadro branco ou flip-chart e marcadores.
Projetor para apresentações (opcional).
Materiais de arte para decoração e cenografia (opcional).

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