Caça-emoções

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Emoções em inglês

A atividade 'Caça-emoções' tem como objetivo engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma imersiva caça ao tesouro tematizada com o foco em aprender e identificar diferentes emoções em inglês. Durante a caça ao tesouro, os estudantes serão motivados a explorar o ambiente escolar em busca de pistas escondidas. Cada ponto da caça ao tesouro apresentará um desafio ou quebra-cabeça relacionado a emoções, como cartas com expressões faciais desenhadas que os alunos deverão associar a palavras em inglês correspondentes (happy, sad, angry, entre outras). Esta atividade oferece uma abordagem prática para o aprendizado de vocabulário, promovendo a cooperação entre os alunos e facilitando a memorização de conteúdos de forma lúdica e interativa. Além disso, busca desenvolver habilidades socioemocionais e de trabalho em equipe, aspectos fundamentais no processo educacional.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade ludopedagógica abrangem ampliar o vocabulário dos alunos sobre emoções em inglês, fomentar a habilidade de associação de palavras a expressões faciais correspondentes, e desenvolver competências socioemocionais essenciais como empatia, cooperação e comunicação. Por meio de uma metodologia ativa, pretende-se que os alunos se envolvam ativamente na construção do conhecimento, explorando e descobrindo novos termos de forma significativa e prazerosa.

Ampliar o vocabulário sobre emoções em inglês.
Desenvolver habilidades de reconhecimento de expressões faciais.
Promover a cooperação e trabalho em equipe.
Fomentar a prática de inglês de forma lúdica.
Contribuir para o desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Conteúdo Programático

A caça ao tesouro de emoções em inglês é planejada para ser uma jornada de descobertas e aprendizado ativo. Focaremos em vocabulário específico de emoções, usando imagens, expressões faciais, e a interação entre os alunos para oferecer um contexto significativo para a aprendizagem. Este conteúdo, além de enriquecer o léxico dos estudantes, serve como ponto de partida para discussões sobre sentimentos, ensinando os alunos a expressarem suas próprias emoções e a entenderem as dos outros, em inglês.

Vocabulário de emoções em inglês
Reconhecimento de expressões faciais
Trabalho em equipe e cooperação
Discussões guiadas sobre sentimentos e como expressá-los

Metodologia

A metodologia ativa escolhida, Mão-na-massa junto com Aprendizagem Baseada em Jogos, permite que os alunos sejam protagonistas do processo educativo. Através da caça ao tesouro, eles serão estimulados a explorar, cooperar e resolver problemas de forma criativa. Esta abordagem prática e divertida é essencial para o engajamento e eficácia do aprendizado de novos vocabulários.

Preparação da caça ao tesouro com pistas e desafios
Atividades em grupo para resolução dos quebra-cabeças
Discussão e reflexão sobre as emoções encontradas
Uso de recursos visuais para facilitar a aprendizagem

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Caça-emoções' será executada ao longo de uma semana, com uma duração total de 3 horas, dividida em partes iguais entre os três encontros planejados. Cada encontro focará em aspectos chave da aprendizagem, desde o reconhecimento de emoções e vocabulário até a apresentação e discussão dos achados da caça ao tesouro.

Aula 1: Introdução ao vocabulário de emoções e preparação para a caça ao tesouro.
Aula 2: Execução da caça ao tesouro pelos alunos.
Aula 3: Discussão sobre os achados e reflexão sobre as emoções identificadas.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça-emoções' levará em conta a participação e engajamento dos alunos durante as etapas da caça ao tesouro, bem como sua capacidade de trabalhar em equipe e colaborar com os colegas. A identificação correta das emoções em inglês e a participação nas discussões sobre como estas emoções se manifestam e como podem ser expressadas serão critérios importantes. Observar-se-á o desenvolvimento vocabular ao longo da atividade e como os alunos aplicam o novo léxico em contextos variados, demonstrando a assimilação do conteúdo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Caça-emoções', utilizaremos diferentes recursos que facilitam a aprendizagem e tornam a experiência divertida e educativa. Materiais impressos com pistas e quebra-cabeças, cartões com expressões faciais, e itens temáticos para simbolizar 'tesouros' são essenciais. Adicionalmente, o uso de espaços variados da escola pode enriquecer a experiência, criando um ambiente imersivo e estimulante para os alunos.

Cartões com expressões faciais e palavras em inglês
Mapa da caça ao tesouro
Itens temáticos para 'tesouros'
Espaços variados da escola para esconder pistas

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