Caça aos Brinquedos Perdidos

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Vocabulário em Inglês

A atividade 'Caça aos Brinquedos Perdidos' é uma proposta interativa e lúdica, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de introduzir e praticar vocabulário em inglês relacionado a brinquedos. Durante a atividade, pequenos cartões com imagens e nomes de brinquedos em inglês serão espalhados pela sala de aula. Os alunos, organizados em grupos pequenos, terão como missão encontrar esses cartões. Uma vez encontrados, eles deverão dizer em voz alta o nome do brinquedo em inglês, praticando assim a pronúncia correta. Após a fase de busca e pronúncia, cada grupo será convidado a apresentar os brinquedos que encontrou para toda a turma, pronunciando os nomes em inglês. Esta atividade não só promove o reconhecimento e a prática vocabular mas também estimula habilidades sociais como trabalho em equipe e comunicação eficaz. É uma forma dinâmica e divertida de engajar os alunos na aprendizagem de um novo idioma, fazendo uso de objetos cotidianos e familiares para eles, como brinquedos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma introdução divertida e interativa ao vocabulário em inglês, focando em nomes de brinquedos, que são elementos do seu dia a dia. Pretende-se, com isso, não só ampliar o léxico dos estudantes nesse idioma mas também melhorar a pronúncia e a audição para palavras em inglês. Além disso, ao realizar a atividade em grupos, os alunos poderão desenvolver habilidades socioemocionais importantes, tais como a cooperação, o respeito mútuo e a comunicação eficaz. Espera-se que, por meio dessa experiência lúdica e interativa, os alunos sintam-se motivados e engajados no aprendizado do inglês como segunda língua.

Introduzir e praticar vocabulário relacionado a brinquedos em inglês
Melhorar a pronúncia e a compreensão auditiva em inglês
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Promover a associação entre imagens e palavras em um contexto significativo
Despertar o interesse e a motivação para o aprendizado do inglês

Conteúdo Programático

A atividade proposta segue a linha do ensino de línguas através de metodologias ativas, como a Atividade Mão-na-massa, onde os alunos são colocados no centro do processo de aprendizagem, tornando-se ativos na construção do seu conhecimento. Ao integrar vocabulário em inglês com a atividade prática de procurar e identificar brinquedos, os estudantes têm a oportunidade de relacionar a teoria à prática de maneira significativa, o que favorece a memorização e o entendimento do conteúdo. Além da aquisição de vocabulário, esta abordagem promove a pronúncia correta e a escuta ativa, habilidades fundamentais na aprendizagem de novas línguas.

Vocabulário em inglês: Nomes de brinquedos
Pronúncia e escuta em inglês
Trabalho em equipe e habilidades sociais
Associação de imagens a palavras em inglês

Metodologia

Para a execução da 'Caça aos Brinquedos Perdidos', adotaremos a metodologia ativa Atividade Mão-na-massa, centrada no aluno. Nesta abordagem, os estudantes participam ativamente do processo de aprendizagem através da experimentação, exploração e interação com o ambiente e entre eles. Ao espalhar cartões com imagens e nomes de brinquedos pela sala e incentivá-los a encontrá-los, estimula-se o envolvimento ativo na descoberta e aprendizagem do novo vocabulário. Trabalhando em grupos, os alunos também desenvolvem habilidades sociais importantes, como o diálogo, a negociação e o trabalho coletivo, essenciais para o processo educativo.

Distribuição de cartões com imagens e nomes de brinquedos em inglês pela sala
Formação de grupos para a busca e identificação dos cartões
Prática de pronúncia dos nomes dos brinquedos encontrados
Apresentação dos brinquedos encontrados por cada grupo, praticando a fala em público

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade está planejada para ser realizada em uma única sessão de 50 minutos. Inicialmente, haverá uma breve introdução sobre o vocabulário a ser explorado e as instruções para realização da atividade. Seguida pela etapa principal, onde os alunos realizarão a caça aos brinquedos perdidos. E por fim, as apresentações dos grupos e um fechamento com feedbacks.

Aula 1: Realização da 'Caça aos Brinquedos Perdidos' em 50 minutos

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça aos Brinquedos Perdidos' será formativa e observacional, considerando a participação, o engajamento e a colaboração dos alunos durante toda a atividade. Será dada especial atenção à habilidade dos alunos de reconhecer e pronunciar corretamente os nomes dos brinquedos em inglês. Além disso, a capacidade de trabalhar em equipe e a qualidade das apresentações dos grupos também serão avaliadas. Feedbacks construtivos serão fornecidos ao final, visando o encorajamento e a motivação dos estudantes no contínuo aprendizado do inglês.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de cartões contendo imagens e nomes de brinquedos em inglês, espaços adequados na sala de aula onde os cartões possam ser escondidos, e um aparelho de som para reprodução de músicas em inglês que possam ser utilizadas para criar uma atmosfera lúdica durante a caça aos brinquedos. Todos esses recursos são essenciais para garantir a interatividade e o engajamento dos alunos na atividade.

Cartões com imagens e nomes de brinquedos em inglês
Espaço na sala de aula para esconder e procurar os cartões
Aparelho de som para música de fundo em inglês

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