Caça ao Tesouro Fonético

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Consciência Fonológica e Sons do Alfabeto Inglês

A atividade 'Caça ao Tesouro Fonético' tem como objetivo desenvolver a consciência fonológica dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental por meio de uma dinâmica interativa e lúdica. Os alunos irão em busca de cartões escondidos pela sala de aula, cada um associado a um som específico do alfabeto inglês. A tarefa principal é identificar o som emitido pelo cartão, associá-lo à imagem correspondente e preencher um quadro de controle. Com isso, os alunos reforçam sua capacidade de reconhecer sons em palavras distintas, melhorando sua habilidade de associar sons a imagens de modo divertido. A atividade não apenas contribui para o aprendizado do idioma, mas também para o desenvolvimento auditivo, visual e cognitivo dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico que estimula o interesse contínuo pela linguagem.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade estão centrados em promover a capacidade dos alunos de reconhecer e diferenciar sons e palavras. Ancorada no desenvolvimento da consciência fonológica, a atividade permite que os alunos ampliem suas competências relacionadas à escuta ativa e à identificação de variações sonoras. Além disso, os alunos começam a associar sons com imagens visualmente representativas, uma habilidade essencial para o aprendizado formal de qualquer língua. Com o uso de metodologias lúdicas, os alunos aprimoram sua escuta, interpretação e memorização de elementos sonoros básicos do alfabeto inglês.

Estimular a consciência fonológica dos alunos por meio do reconhecimento de sons do alfabeto.
Associar sons do alfabeto inglês a imagens visualmente representativas.
Desenvolver habilidades de escuta ativa e interpretação de sons.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

O conteúdo programático para a atividade 'Caça ao Tesouro Fonético' abrange a introdução aos sons do alfabeto inglês. A atividade é desenhada para proporcionar uma experiência rica e interativa por meio do uso de cartões e sons que incentivam o reconhecimento das diferentes unidades fonéticas do idioma. O foco está em despertar a familiaridade dos alunos com essas unidades fonéticas de uma maneira que una experiência auditiva, visual e prática. Além disso, busca-se incorporar o aprendizado dos nomes e sons das letras, fortalecendo a base necessária para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.

Introdução aos sons do alfabeto inglês.
Reconhecimento visual e auditivo de letras e sons.
Associação entre sons e imagens.

Metodologia

A metodologia aplicada na 'Caça ao Tesouro Fonético' está fundamentada em uma abordagem lúdica e cooperativa. A atividade utiliza elementos de jogos para engajar os alunos no processo de aprendizado de sons do alfabeto. Esta estratégia ativa proporciona um ambiente seguro e receptivo para a exploração lingüística, onde os alunos se sentem motivados a participar e colaborar entre si. Ao integrar elementos visuais e auditivos, a metodologia promove o envolvimento de múltiplos sentidos que facilitam o aprendizado e a retenção da informação.

Metodologia lúdica e interativa.
Integração de elementos visuais e auditivos.
Atividades colaborativas para estímulo da cooperação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é organizado em duas sessões de 60 minutos, totalizando 2 horas de aula. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos à atividade e às regras, seguida de instruções sobre a associação de sons e imagens. A exploração dos cartões e a caça ao tesouro ocorrerão durante o restante da primeira aula. Na segunda sessão, será dada continuidade às buscas, seguidas de atividades de reflexão sobre os sons identificados, juntamente com um momento de compartilhamento e discussão das descobertas feitas.

Aula 1: Introdução à atividade e caça ao tesouro inicial.
Aula 2: Continuação da caça e atividades de reflexão e compartilhamento.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de maneira contínua e formativa durante toda a atividade. Ao longo do processo, o professor observará a participação e o envolvimento dos alunos nas tarefas, bem como sua capacidade de identificar corretamente os sons e associá-los às imagens corretas. Serão utilizadas fichas de acompanhamento onde os alunos marcarão seus progressos e realizações. Exemplos incluem avaliações verbais em grupo, onde os alunos podem compartilhar suas experiências e sons identificados, e uma revisão individual do quadro de sons completado por cada aluno. Critérios como a precisão da associação de sons, o entusiasmo e a colaboração demonstrada pelos alunos serão considerados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados para a 'Caça ao Tesouro Fonético' envolvem materiais auditivos e visuais que enriquecem o processo de aprendizagem interativo da atividade. Cartões com imagens e dispositivos de áudio são parte essencial, criando um ambiente de aprendizagem engajador e imersivo. Além disso, o uso de recursos como quadros para registro dos achados e progressos dos alunos favorece a organização e complementa a metodologia prática da atividade.

Cartões com imagens dos sons do alfabeto.
Dispositivos de áudio para reprodução dos sons.
Quadro para registro e controle do progresso dos alunos.

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