Caça ao Tesouro em Família

Desenvolvida por: Elaine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Vocabulário de Férias e Família

Nesta atividade pedagógica, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de um caça ao tesouro temático, onde o principal objetivo é utilizar o inglês como ferramenta de comunicação e aprendizado. Centrando-se no vocabulário relacionado a férias e família, as pistas, todas em inglês, guiarão os alunos através de um percurso que os levará ao tesouro escondido. Esta atividade não apenas estimula o aprendizado de novos vocábulos de maneira lúdica e interativa, mas também promove habilidades essenciais como o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o pensamento crítico. Ao longo do jogo, os participantes terão o desafio de traduzir as pistas, discutir em inglês e cooperar entre si para decifrar os enigmas e avançar na busca. O tesouro, um objeto simbólico ou pequena recompensa, servirá como estímulo adicional, mantendo a motivação e o entusiasmo até o final da atividade.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é promover uma imersão no vocabulário em inglês relacionado a férias e família, de uma forma que seja engajante e divertida para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer e utilizar novos vocábulos em inglês, relacionados ao tema proposto. Além disso, objetiva-se fomentar habilidades sociais importantes como o trabalho em equipe, a resoluÃ§Ã£o de problemas em grupo, e a comunicação eficaz, tudo por meio da metodologia ativa de aprendizagem baseada em jogos. Dessa forma, os estudantes poderão aplicar o conhecimento adquirido em contextos reais e comunicar-se com maior confiança.

Reconhecer e utilizar vocabulário em inglês relacionado a férias e família.
Desenvolver habilidades de comunicação em inglês.
Praticar o trabalho em equipe e a cooperação.
Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Vivenciar a aplicação prática do idioma em uma atividade lúdica.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LI01 - Compreender comandos simples em língua inglesa, relacionados à sala de aula e ao contexto escolar.

Conteúdo Programático

A atividade proporcionará aos alunos o contato com o idioma inglês de maneira lúdica e interativa, através de um caça ao tesouro em que pistas serão apresentadas em inglês, abordando o vocabulário de férias e família. Este conteúdo visa facilitar o reconhecimento de palavras e expressões básicas no idioma, promovendo a capacidade de associação de significados e a habilidade de trabalhar com contextos desconhecidos. Além disso, a necessidade de comunicação e discussão em inglês para resolver as pistas reforça a importância da prática oral do idioma.

Vocabulário em inglês de férias e família.
Frases simples em inglês para comunicação básica.
Tradução e interpretação de comandos em inglês.
Dinâmica de grupo e trabalho em equipe.
Resolução de problemas por meio de pistas em inglês.

Metodologia

A metodologia ativa aplicada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, através da qual os alunos serão imersos em uma atividade de caça ao tesouro. Cada pista e desafio propostos estimularão a interação em inglês, exigindo que os alunos traduzam, comuniquem e cooperem entre si usando o idioma. Este método promove o engajamento, estimulando o pensamento crítico e tornando o aprendizado mais significativo e memorável. Além disso, ao integrar conteúdos linguísticos com habilidades sociais e cognitivas, esta abordagem oferece uma experiência holística que beneficia o desenvolvimento integral do aluno.

Introdução ao vocabulário chave e instruções para a atividade.
Distribuição das pistas e organização dos grupos.
Discussão em grupo para a tradução e interpretação das pistas.
Busca pelo tesouro com acompanhamento e orientação do professor.
Debriefing para discussão das descobertas e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

Com uma carga horária total de 1 hora, a atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos. Esta estrutura temporal permitirá a introdução da atividade, a explicação das regras, a execução do caça ao tesouro e a conclusão com um debriefing, assegurando que os alunos tenham tempo suficiente para aproveitar todas as fases do jogo.

Aula 1 - Introdução, execução do caça ao tesouro e debriefing.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, observando-se a participação dos alunos, a capacidade de trabalhar em equipe, a habilidade de comunicação em inglês, bem como o engajamento e a aplicação do vocabulário aprendido. Durante o debriefing final, uma reflexão guiada ajudará os alunos a verbalizar o que aprenderam, como se sentiram na atividade e quais os desafios encontrados. Exemplos de comportamentos positivos, como o uso correto do vocabulário, cooperação e liderança dentro dos grupos, serão destacados e elogiados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de recursos simples, mas essenciais para o sucesso do caça ao tesouro. Estes materiais apoiam o desenvolvimento da atividade, desde a fase de planejamento até a execução, contribuindo para um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente.

Pistas impressas em inglês.
Mapa do local da busca.
Objeto ou recompensa a ser encontrada.
Gravador de voz ou câmera para registrar momentos da atividade.
Lousa ou papel grande para anotações e debriefing.

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