Caça ao Tesouro das Frutas

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Aquisição de Vocabulário em Inglês

A atividade 'Caça ao Tesouro das Frutas' visa promover a aprendizagem de vocabulário em inglês de forma lúdica e interativa para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através de uma caça ao tesouro, os alunos procurarão por frutas estrategicamente escondidas pela sala de aula. Cada fruta estará etiquetada com seu nome correspondente em inglês. Após encontrarem todas as frutas, os alunos se reunirão em um círculo para compartilhar suas descobertas, praticar a pronúncia e realizar a tradução dos nomes das frutas em conjunto. Esta atividade tem como propósito fomentar a atenção, a observação, a cooperação entre os alunos e a aquisição de novos termos em um idioma estrangeiro, em um ambiente que estimula o aprendizado através do jogo e da diversão.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade tem como principal objetivo de aprendizagem sensibilizar e aguçar o interesse dos alunos do 1º ano pelo idioma inglês, permitindo-lhes desenvolver competências comunicativas básicas de compreensão e expressão oral do vocabulário referente a frutas. O foco está na identificação e no reconhecimento dos nomes das frutas em inglês, proporcionando um importante alicerce para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e cognitivas em uma abordagem significativa e prática.

Reconhecer os nomes das frutas em inglês.
Praticar a pronúncia correta das palavras aprendidas.
Incentivar a cooperação e a troca de conhecimentos entre os alunos.
Fomentar a autonomia na busca e descoberta do conhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LI03: Reconhecer o alfabeto e as letras em contextos diversos e multimodais.
EF01LI06: Perceber que toda língua se organiza em expressões desconhecidas e que precisam ser compreendidas e/ou traduzidas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se baseia no reconhecimento de termos relacionados a alimentos, especificamente frutas, em inglês, além do desenvolvimento das habilidades de pronúncia e compreensão auditiva. Dessa forma, a atividade se insere em contextos reais nos quais os alunos podem se comunicar e vivenciar o uso do idioma em atividades diárias, servindo também como uma introdução ao vocabulário sobre alimentos.

Vocabulário de frutas em inglês.
Prática de pronúncia.
Compreensão auditiva.
Tradução de termos básicos.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade se baseia em uma abordagem lúdica e prática por meio de jogos de busca e interação com objetos reais (frutas concretas). A aprendizagem ativa, centrada no aluno, prioriza a experiência prática e direta com o material didático, promovendo a memorização por meio da ação e da associação visual e auditiva.

Abordagem lúdica.
Aprendizagem ativa.
Uso de objetos concretos.
Interação visual e auditiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de uma hora, dividida em duas sessões de 30 minutos. A primeira sessão será dedicada à introdução e execução da caça ao tesouro, enquanto a segunda sessão será voltada à socialização dos achados, prática de pronúncia e tradução entre os alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e caça ao tesouro.
Aula 2: Socialização dos achados e prática de pronúncia.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação ativa dos alunos durante a atividade e sua capacidade de reconhecer, pronunciar e traduzir corretamente os nomes das frutas em inglês. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos em colaborar e trocar informações uns com os outros. Os critérios de avaliação incluirão: a capacidade de localizar e identificar as frutas corretas, pronunciar corretamente os nomes em inglês, e o engajamento na troca de conhecimentos. Exemplo de avaliação prática: o professor poderá reorganizar os alunos em duplas ao final da atividade, onde cada aluno será responsável por contar ao colega sobre sua fruta favorita e explicar o porquê da escolha, com o professor observando o uso correto do vocabulário e a interação entre as duplas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem uma variedade de frutas reais ou replicas, etiquetas com o nome das frutas em inglês, e um espaço adequado para a realização da caça ao tesouro. A utilização de recursos visuais e palpáveis é fundamental para auxiliar no reconhecimento e na memorização do vocabulário abordado.

Frutas reais ou replicas.
Etiquetas com nomes em inglês.
Espaço adequado para a caça ao tesouro.

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