Bingo das Letras

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Alfabeto em Inglês

A atividade 'Bingo das Letras' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de familiarizá-los com o alfabeto em inglês através de um método lúdico e envolvente. Os alunos inicialmente assistirão em casa a vídeos educativos que associam as letras a palavras e imagens, facilitando o reconhecimento e a associação visual e sonora do alfabeto. Na sala de aula, jogam bingo, onde a professora sorteia letras e, ao completar uma linha, os alunos demonstram sua compreensão e reconhecimento das letras e suas pronúncias. A atividade promove a aprendizagem ativa, fortalecendo as habilidades de escuta e reconhecimento visual ligadas ao vocabulário básico em inglês.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são garantir que os alunos reconheçam e pronúncem corretamente as letras do alfabeto em inglês, estreitando o elo entre o som e a forma da letra. Além disso, visa estimular o interesse pela língua estrangeira desde cedo, utilizando jogos para fortalecer a memorização e o reconhecimento visual das letras, bem como promover um ambiente colaborativo em sala.

Reconhecer e nomear as letras do alfabeto em inglês.
Associar sons de letras a palavras e imagens.
Estimular o interesse pelo idioma inglês de forma lúdica.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LI03: Reconhecer e reproduzir sons do alfabeto em inglês.
EF01LI05: Participar de jogos e brincadeiras em inglês.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático concentra-se no alfabeto em inglês, com ênfase em pronúncia e reconhecimento visual das letras. A atividade visa ampliar a compreensão dos sons relacionados a cada letra e associá-los com palavras básicas em inglês, fomentando uma base sólida para a continuidade do aprendizado do idioma.

Introdução das letras do alfabeto em inglês.
Pronúncia das letras.
Associação de palavras e imagens.

Metodologia

A metodologia integra aprendizado assíncrono e presencial através de vídeos instrutivos assistidos em casa e a dinâmica do jogo de bingo em sala. Essa combinação estratégica visa garantir que os alunos cheguem preparados para aplicar o conhecimento adquirido em um contexto prático e interativo, reforçando a aprendizagem colaborativa e lúdica.

Uso de vídeos educativos para aprendizado assíncrono.
Jogo de Bingo em sala de aula.
Atividades práticas para fixação do conteúdo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi dividido em duas partes: na primeira aula, os alunos assistirão aos vídeos em casa; na segunda aula, toda a atividade será dedicada ao jogo de bingo em sala de aula, incluindo a revisão do conteúdo, explicação das regras e a execução do jogo, garantindo que todos compreendam e participem ativamente.

Aula 1: Assistir vídeos em casa (60 minutos).
Aula 2: Dinâmica do bingo em sala de aula (60 minutos).

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante o jogo de bingo e a capacidade de reconhecer e pronunciar as letras corretamente. Critérios incluem o envolvimento no jogo, a compreensão das regras, e a habilidade de identificar as letras sorteadas. Além disso, a professora poderá realizar perguntas orais, verificando individualmente a pronúncia e associando as letras a palavras, anotando pontos de destaque e dificuldades percebidas durante a atividade, para posterior feedback e reforço.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem ferramentas audiovisuais e materiais de escrita, essenciais para criar um ambiente envolvente e efetivo. Estes facilitam a compreensão e aplicação prática do conteúdo, permitindo a interação e aprendizagem colaborativa dos alunos em um contexto dinâmico e atrativo.

Vídeos educativos sobre o alfabeto em inglês.
Cartelas de bingo com letras do alfabeto.
Computador e projetor para reprodução dos vídeos.

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