O conteúdo programático centra-se no reconhecimento das letras do alfabeto, buscando não só a memorização, mas a compreensão e uso contextual dessas letras. O jogo de bingo se configura como uma ferramenta poderosa para fazer essa ligação de forma prática, onde cada sorteio de letra envolve o aluno em um processo de identificação e reação rápida, promovendo assim a internalização das letras em seu repertório linguístico, essencial para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.

Será utilizada uma metodologia lúdica, que facilita o aprendizado através da brincadeira. O bingo é uma ferramenta didática que alia diversão e aprendizado, permitindo que os alunos pratiquem o reconhecimento de letras de maneira descomplicada e natural. A dinâmica em grupos pequenos favorece a interação entre as crianças, indispensável para a troca de saberes e para o desenvolvimento do respeito e da escuta ativa.

O cronograma da atividade será executado em uma aula de 50 minutos. Neste tempo, haverá uma introdução ao jogo, sorteio das letras e realização do bingo, seguida pela discussão e exposição dos resultados. A fase de jogo ocupará a maior parte da aula, garantindo que todos os alunos participem e integrem-se à atividade de maneira satisfatória.

Para a realização desta atividade, são necessários recursos simples, mas essenciais para criar uma atmosfera engajante e favorecer o aprendizado. Os cartões de bingo terão que ser preparados antecipadamente com letras randômicas, garantindo diversidade e possibilidade de formação de diversas palavras. Além disso, será útil utilizar um sistema de som que facilite a audição clara das letras pronunciadas pelo professor.