Timeline Reversa: Os Grandes Eventos que Moldaram o Mundo

Desenvolvida por: Gilmar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Grandes eventos históricos

Nesta atividade inovadora, denominada 'Timeline Reversa: Os Grandes Eventos que Moldaram o Mundo', os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão conduzidos por uma jornada pedagógica que visa promover o entendimento profundo sobre eventos históricos significativos. Divididos em grupos, eles terão a missão de pesquisar detalhadamente sobre eventos históricos distintos dentro de um período específico, o qual já foi objeto de estudo prévio. Através de uma pesquisa aprofundada, cada grupo focará em um evento, explorando suas causas, desenvolvimento, e impactos subsequentes na sociedade. Posteriormente, as descobertas serão compartilhadas com a turma em uma apresentação seguindo uma linha do tempo reversa, começando pelo mais recente até chegar ao mais antigo. Este formato de apresentação proporciona uma perspectiva única, facilitando a compreensão de como os eventos estão interconectados e como influenciaram de forma cumulativa o desenvolvimento da sociedade até os dias atuais. Esta atividade, além de oferecer uma revisão colaborativa do conteúdo, promove aprimoramento nas habilidades de pesquisa, síntese e apresentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade pedagógica envolvem não apenas a revisão dos conhecimentos históricos de maneira colaborativa, mas também o desenvolvimento de competências fundamentais para os estudantes. Espera-se que, ao fim da atividade, os alunos sejam capazes de estabelecer conexões significativas entre eventos históricos diversos, entendendo a complexidade de suas interações e o impacto desses na configuração da sociedade atual. Além disso, a atividade visa fomentar habilidades de pesquisa detalhada, capacidade de síntese de informações e eficiência em comunicação e apresentação, preparando os alunos para desafios acadêmicos e profissionais futuros.

Compreender a interconexão e a sequência dos eventos históricos e seu impacto na sociedade atual.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação.
Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe.
Aprimorar a capacidade de análise crítica sobre eventos históricos.
Estimular o interesse e a curiosidade por investigações históricas.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica faz uso da metodologia ativa Sala de Aula Invertida, incentivando os alunos a assumirem um papel mais ativo no seu processo de aprendizagem. Ao invés de apenas receber passivamente as informações, os alunos se engajam em uma pesquisa prévia e depois compartilham as descobertas de forma participativa, o que reforça a assimilação do conhecimento. Desta forma, a linha do tempo reversa serve como uma ferramenta pedagógica para revisar e sintetizar o conteúdo aprendido, destacando a importância de cada evento no contexto global.

Grande Guerra
Revolução Industrial
Queda do Muro de Berlim
Revolução Francesa
Descoberta da América

Metodologia

Para a realização desta atividade, será aplicada a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida. Esta abordagem pedagógica propõe que o primeiro contato dos alunos com o novo conteúdo ocorra antes da aula, em casa, o que permite que o tempo em sala seja dedicado a atividades que aprofundam o entendimento, como discussões em grupo e apresentações. Essa metodologia estimula a autonomia dos estudantes na construção do seu conhecimento, favorece a aprendizagem ativa e facilita a aplicação prática dos conceitos estudados.

Divisão dos alunos em grupos.
Pesquisa em casa sobre um evento histórico específico.
Preparação de uma apresentação em formato de linha do tempo reversa.
Apresentação para a turma e discussão dos eventos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em um total de 3 horas, dividido em 3.6 aulas de 50 minutos, permitindo uma distribuição equilibrada entre pesquisa, preparação e apresentações.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão dos grupos.
Aula 2: Tempo em sala para início da pesquisa e orientações.
Aula 3: Desenvolvimento das apresentações e revisão.
Aula 4: Apresentações dos grupos e montagem da linha do tempo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios claros e objetivos, tais como a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a criatividade e clareza na apresentação da linha do tempo reversa, bem como a capacidade de trabalhar em equipe. A participação individual durante as fases de pesquisa e apresentação também será considerada. Exemplos de como será a avaliação incluem a verificação da cobertura dos pontos chave do evento histórico, a coerência e conexão das informações apresentadas, além da engajamento e contribuição para o aprendizado coletivo durante as apresentações.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, diversos recursos serão empregados para facilitar a pesquisa e apresentação dos alunos, tais como acesso a bibliotecas digitais, uso de softwares de apresentação e acesso à internet. Estes recursos são essenciais para garantir que os alunos possam encontrar informações confiáveis e apresentar seus achados de maneira eficaz.

Acesso a bibliotecas digitais e bases de dados
Computadores ou tablets com acesso à internet
Software de apresentações (por exemplo, PowerPoint, Prezi, etc.)
Whiteboard ou quadro para montagem da linha do tempo

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