A atividade está fundamentada na exploração do conteúdo relativo ao imperialismo e neocolonialismo, abordando suas definições, contextos históricos, principais atores, motivações econômicas, políticas e sociais, além das resistências e impactos nas sociedades colonizadas. Será dada uma atenção particular às narrativas e perspectivas das colônias, afim de proporcionar uma visão mais equilibrada e menos eurocêntrica dos acontecimentos.

A metodologia central desta atividade é a Roda de Debate, uma estratégia didática que visa promover o diálogo, a escuta e a argumentação entre os alunos. Os estudantes serão divididos em grupos representativos de diferentes perspectivas históricas e, após uma fase preliminar de pesquisa, utilizarão o espaço do debate para apresentar e defender seus pontos de vista, sempre guiados por questões propostas pelo professor. Este formato permite um aprendizado ativo e participativo, além de promover habilidades sociais e de comunicação.

Esta atividade será realizada ao longo de três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e aos objetivos da atividade, além de receberem as instruções para a pesquisa. A segunda aula será dedicada à finalização das pesquisas e preparação para os debates. A última aula será reservada para a realização dos debates em si, permitindo tempo suficiente para uma discussão aprofundada e contemplação de diversas perspectivas.

Para a execução desta atividade, serão utilizadas fontes diversas de informação, como livros de história, artigos acadêmicos, documentários e bases de dados online. Além disso, será feito uso de equipamentos de multimídia para a apresentação dos argumentos durante os debates. Materiais simples como papel e canetas serão fornecidos para anotações e preparação dos argumentos dos grupos.