Este plano de aula aborda a complexidade da Guerra Fria e a descolonização afro-asiática, focando nas influências geopolíticas e sociais que esses processos exercem sobre o mundo contemporâneo. Os alunos estudarão as dinâmicas de poder entre nações e como as políticas implementadas durante as conferências internacionais geraram impacto duradouro. O conteúdo programático envolve a análise de casos específicos de descolonização e a exploração das estratégias empregadas pelas nações durante as negociações, permitindo que os alunos façam paralelos com questões atuais de política internacional.

A metodologia desta atividade alinha-se com práticas de simulação e role-play integrando o conceito de conferências internacionais. Os alunos assumirão o papel de diplomatas de diferentes países, o que permite a imersão em experiências de resolução de problemas e desenvolvimento de estratégias diplomáticas. Essa abordagem promove o desenvolvimento de competências sociais, como negociação e comunicação, e cognitivas, tais como a análise crítica e a interdisciplinaridade. A escolha por metodologias ativas é intencional, objetivando engajar os alunos em um aprendizado participativo e ativo, além de estimular a consciência global sobre questões de poder e governança.

O cronograma da atividade é cuidadosamente elaborado para maximizar a eficácia do ensino em um curto período. A atividade será dividida em uma aula expositiva com duração de 50 minutos, que irá contextualizar os alunos sobre o cenário histórico, elementos geopolíticos e as regras do jogo. Esta aula inicial é crucial para preparar os alunos para a simulação, fornecendo o embasamento teórico necessário. Esta abordagem permite uma transição suave para a atividade prática, assegurando que os alunos estejam prontos para participar ativamente e de forma informada.

Os recursos para a realização desta atividade são selecionados com foco na eficácia e acessibilidade. O uso das tecnologias será feito de maneira a enriquecer a experiência de aprendizagem, sem esquecer a simplicidade e praticidade necessárias para um ambiente escolar. Recursos visuais, como mapas e vídeos, serão utilizados para proporcionar um melhor entendimento do contexto histórico aos alunos. Além disso, materiais educativos como guias e fóruns de discussão online serão postos à disposição para complementar o aprendizado e facilitar a integração digital.

Entendemos a sobrecarga enfrentada pelos educadores e queremos garantir que a inclusão e a acessibilidade sejam viáveis e bem sustentadas sem acrescentar mais desafios. A atividade segundo os critérios apresentados não exige adaptações específicas para inclusão ou acessibilidade, mas recomenda a personalização de apoio aos alunos, respeitando o estilo de aprendizado individual. Dentre as estratégias, podemos considerar o uso de materiais em formatos variados para atender diferentes preferências de aprendizagem. Eventos e discussões podem ser gravados para que os alunos revisitem o conteúdo conforme necessário.