Inovação e Catástrofe: O Papel da Tecnologia

Desenvolvida por: Allano… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Inovação Tecnológica e Industrial e seus Impactos Econômicos entre a Primeira Guerra Mundial e a Crise de 1929

Esta atividade pedagógica utiliza a metodologia da Roda de Debate para engajar alunos do 3º ano do Ensino Médio em uma análise crítica acerca da inovação tecnológica e industrial entre a Primeira Guerra Mundial e a Crise de 1929. Os alunos serão divididos em grupos, que investigarão como o rápido avanço tecnológico e a massificação da produção atuaram como catalisadores do crescimento econômico, mas também como elementos de fragilidade econômica, eventualmente contribuindo para a desencadeação da crise. Esta aula objetiva desenvolver a capacidade de análise crítica dos alunos sobre o impacto da tecnologia na dinâmica econômica do período, fomentando a compreensão das complexas relações entre inovação, economia e sociedade. Discutir-se-á não só as transformações decorrentes das inovações, como a produção em massa e a automobilística, mas também as consequências econômicas, tais como a sobreprodução e o crash da bolsa de valores de 1929.

Objetivos de Aprendizagem

Ao final desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de compreender a dupla face da inovação tecnológica e industrial no período entre as guerras, reconhecendo seu papel na propulsão do crescimento econômico, assim como na criação de vulnerabilidades que contribuíram para a Crise de 1929. Essa compreensão permitirá aos estudantes uma reflexão mais ampla sobre como avanços tecnológicos podem produzir tanto oportunidades quanto desafios na economia global.

Compreender o papel da inovação tecnológica e industrial no crescimento econômico e na fragilidade econômica pré-Crise de 1929.
Analisar criticamente o impacto da tecnologia na dinâmica econômica do período.
Desenvolver habilidades de debate e argumentação com base em pesquisa e análise histórica.
Fomentar a capacidade de síntese e apresentação de ideias complexas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a inovação tecnológica e industrial ocorrida entre a Primeira Guerra Mundial e a Crise de 1929, considerando aspectos como a produção em massa, a automação, a evolução nos meios de transporte e comunicação, e suas implicações econômicas, sociais e políticas. Este estudo possibilita uma análise multifacetada da história, interligando tecnologia, economia e as transformações sociais decorrentes.

Contexto histórico do período entre a Primeira Guerra Mundial e a Crise de 1929.
Principais inovações tecnológicas e industriais e sua implementação.
Impactos econômicos do rápido progresso tecnológico.
A relação entre inovação tecnológica, crescimento econômico e fragilidade econômica.

Metodologia

A metodologia baseia-se na utilização da Roda de Debate, uma abordagem participativa que incentiva a investigação, análise e apresentação de argumentos de forma crítica e construtiva. Os alunos serão divididos em grupos, cada um responsável por explorar aspectos distintos do tema. Após um período de pesquisa e preparação, as equipes apresentarão suas descobertas e pontos de vista em um debate estruturado, facilitando a troca de ideias e aprofundando a compreensão do tema.

Divisão da classe em grupos de pesquisa.
Distribuição de tópicos relacionados ao tema para cada grupo.
Pesquisa e preparação das apresentações pelos grupos.
Realização da Roda de Debate com apresentação de argumentos e contra-argumentos.
Discussão plenária para aprofundamento e síntese das ideias apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

Essa atividade será realizada ao longo de duas aulas, totalizando duas horas. A primeira aula focará na introdução do tema, formação dos grupos e início da pesquisa. A segunda aula será dedicada ao debate propriamente dito, seguido de uma discussão plenária para síntese e reflexão crítica sobre os pontos abordados.

Aula 1: Introdução do tema, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Realização da Roda de Debate e discussão plenária.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa conduzida pelos grupos, na clareza e persuasividade das apresentações no debate, e na capacidade de engajamento crítico nas discussões plenárias. Cada grupo receberá feedback sobre sua performance, considerando não só o conteúdo, mas também habilidades de argumentação, cooperação e respeito pelas diferentes perspectivas apresentadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso a bibliotecas físicas ou virtuais, computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet para pesquisa, além de espaços adequados para a realização do debate. Materiais como artigos, livros e documentários sobre o período entre guerras podem enriquecer a pesquisa e discussão.

Acesso a bibliotecas e recursos online para pesquisa.
Espaço físico apropriado para a realização da Roda de Debate.
Materiais de apoio como artigos, livros e documentários.

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