Figuras Emblemáticas e Anônimas da Proclamação

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Proclamação da República no Brasil

Esta atividade pedagógica prática propõe que os alunos do 3º ano do Ensino Médio investiguem individualmente ou em duplas, personagens históricos que tiveram papel significativo na Proclamação da República no Brasil, sejam eles amplamente conhecidos ou não. Os alunos escolherão um personagem para pesquisar, com foco em sua contribuição específica, história de vida, e impacto no processo da Proclamação. O principal objetivo é humanizar a narrativa histórica, destacando como indivíduos além dos usualmente celebrados também contribuíram de maneira significativa para essa mudança crucial na história do Brasil. Após a fase de pesquisa, os alunos participarão de uma Roda de Debate, onde compartilharão suas descobertas e refletirão coletivamente sobre as distintas perspectivas e histórias relacionadas ao evento, promovendo uma compreensão mais rica e diversificada da Proclamação da República.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é desenvolver nos alunos uma compreensão mais profunda e diversificada sobre a Proclamação da República, destacando a importância de múltiplos atores na história. Visa estimular habilidades de pesquisa, análise crítica de informações históricas e capacidade de apresentação e debate. Além disso, busca-se fomentar um entendimento de que a história é construída por pessoas com histórias de vida variadas, contribuindo para uma visão mais inclusiva e multifacetada da história brasileira.

Desenvolver habilidades de pesquisa histórica
Fomentar a análise crítica de informações e fontes
Estimular a capacidade de apresentação oral e participação em debates
Promover um entendimento mais inclusivo e multifacetado da história

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o contexto da Proclamação da República no Brasil, a contribuição de personagens conhecidos e desconhecidos para este evento, e a importância de múltiplas perspectivas na compreensão histórica. Através da pesquisa individual ou em dupla e da subsequente Roda de Debate, os alunos serão induzidos a explorar em profundidade esses aspectos, conectando-os com o presente e refletindo sobre as variações de narrativas históricas.

Contexto histórico da Proclamação da República no Brasil
Análise de personagens históricos envolvidos no evento
Métodos de pesquisa histórica e análise crítica
Técnicas de apresentação e debate

Metodologia

Esta atividade usa a metodologia ativa da Roda de Debate, encorajando os alunos a se engajarem ativamente em sua aprendizagem através da pesquisa, discussão e reflexão crítica. Esse dinamismo favorece uma imersão mais profunda no tema, permite a troca de diferentes pontos de vista e fortalece habilidades sociais e de comunicação. , methodology_items: [ Pesquisa individual ou em dupla sobre personagens históricos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e começarão suas pesquisas. Na segunda aula, ocorrerá a Roda de Debate, onde os alunos apresentarão suas descobertas e debaterão sobre elas.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa.
Aula 2: Roda de Debate - apresentação e discussão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, clareza e profundidade da apresentação, bem como na efetividade da participação na Roda de Debate. Será considerado o uso crítico de diferentes fontes, a habilidade de articular argumentos de forma coerente e a capacidade de interagir respeitosamente durante o debate. Exemplos de perguntas críticas e contribuições para o debate serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet para pesquisa, materiais para anotações, e talvez acesso a bibliotecas ou arquivos digitais. A Roda de Debate demandará um espaço que permita a interação efetiva entre os participantes, além de equipamento para apresentações.

Acesso à internet para pesquisa
Materiais para anotações (cadernos, canetas, etc.)
Espaço adequado para a Roda de Debate
Equipamento para apresentações (computador, projetor)

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