Desenvolvida por:
Ricard…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História e Geografia
Temática:
Logística nos eventos mundiais pós-Segunda Guerra Mundial
Esta atividade pedagógica propõe uma abordagem interdisciplinar, focando na importância da logística em eventos históricos significativos que ocorreram após a Segunda Guerra Mundial. Através de debates estruturados e pesquisa direcionada, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de investigar como decisões relacionadas ao transporte, comunicação e distribuição de recursos impactaram o desenvolvimento e os resultados de importantes eventos, como crises de refugiados, pandemias globais, avanços tecnológicos e missões espaciais. O objetivo é proporcionar uma compreensão aprofundada das dinâmicas históricas, destacando a indissociável relação entre logística e história, além de promover o desenvolvimento de habilidades críticas de argumentação, pesquisa e apresentação.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos desta atividade incluem promover uma compreensão da importância da logística nos eventos históricos do mundo pós-Segunda Guerra Mundial e desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação entre os alunos. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e explicar como as estratégias logísticas influenciaram o sucesso ou fracasso de eventos específicos e compreender a interdependência entre os aspectos logísticos e as dinâmicas históricas mundiais.
- Compreender o impacto da logística em eventos mundiais significativos pós-Segunda Guerra Mundial.
- Desenvolver habilidades de pesquisa para investigar eventos históricos.
- Aprimorar a capacidade de argumentação e de fazer apresentações convincentes.
- Analisar criticamente os efeitos das decisões logísticas.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange um estudo interdisciplinar entre a História e a Geografia, focado em entender a logística como um elemento fundamental na configuração dos eventos mundiais recentes. Os alunos explorarão casos específicos onde a logística desempenhou papéis cruciais, incluindo crises de refugiados, pandemias e missões espaciais, analisando as implicações das estratégias logísticas adotadas.
- O papel da logística na história recente
- Análise de eventos mundiais pós-Segunda Guerra Mundial
- Estudo de casos: Crises de refugiados, pandemias, missões espaciais
- Estratégias logísticas e seus impactos em eventos globais
Metodologia
Utilizando uma metodologia ativa, os alunos serão divididos em grupos e cada um receberá um evento histórico para pesquisar. A pesquisa será orientada por questões que estimulem a análise da influência logística nos eventos designados. Posteriormente, os estudantes participarão de debates, onde apresentarão suas descobertas e argumentarão suas perspectivas, seguindo princípios de respeito mútuo e construção coletiva do conhecimento.
- Divisão dos alunos em grupos temáticos
- Pesquisa guiada sobre eventos históricos específicos
- Preparação para debates com ênfase na argumentação
- Realização dos debates em sala de aula
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão a introdução ao projeto, a divisão dos grupos e começarão a pesquisa. A segunda aula será dedicada aos debates entre os grupos, com cada grupo apresentando suas conclusões e discutindo com os demais.
- Aula 1: Introdução e início da pesquisa em grupos
- Aula 2: Realização dos debates e discussões
Avaliação
A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelos grupos, na eficácia e clareza da argumentação durante o debate, e na capacidade de trabalhar em grupo. Serão considerados tanto o conteúdo apresentado quanto as habilidades de comunicação. Pontos extras podem ser concedidos por insights inovadores e uso eficiente de fontes de informação. A avaliação será formativa, visando o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos digitais para a pesquisa, incluindo acesso a bases de dados online, artigos, relatórios e documentos históricos. A sala de aula deverá ser organizada de maneira a facilitar a discussão e o debate, e será necessário um projetor ou quadro para as apresentações dos grupos.
- Acesso a internet para pesquisa
- Projetor ou quadro branco para apresentações
- Materiais para anotações e organização das pesquisas
- Plataformas de comunicação para discussão em grupo
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