Debate Tático: Líderes das Grandes Guerras

Desenvolvida por: Ana Ma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Grandes Guerras Mundiais

A atividade 'Debate Tático: Líderes das Grandes Guerras' proporciona aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma imersão nas complexidades das decisões tomadas pelos líderes durante as Grandes Guerras. Utilizando uma abordagem de Sala de Aula Invertida, os alunos serão divididos em grupos e receberão materiais de estudo sobre diferentes líderes históricos das Grandes Guerras para análise pré-aula. Durante a aula, cada grupo representará um líder específico, participando ativamente de uma Roda de Debate. Neste debate, discutirão estratégias, decisões e suas consequências, permitindo uma análise crítica das habilidades de liderança em contextos de guerra. Esta metodologia ativa não apenas aproxima os alunos da história, mas também desenvolve habilidades analíticas, críticas e de argumentação, fundamentais para a formação cidadã e acadêmica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é nutrir nos alunos uma compreensão profunda das complexas decisões tomadas por líderes durante as Grandes Guerras, enfatizando a importância da liderança, estratégia e suas consequências em contextos históricos. Os alunos desenvolverão habilidades de pensamento crítico, análise histórica, e argumentação, enquanto aprimoram sua capacidade de trabalhar em grupo e comunicar suas ideias de maneira clara e persuasiva.

Analisar criticamente as decisões tomadas por líderes históricos durante as Grandes Guerras.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Promover a compreensão das consequências das decisões de liderança em um contexto de guerra.
Estimular o pensamento estratégico e a capacidade de análise histórica.

Conteúdo Programático

A atividade se centrará no estudo dos principais líderes das Grandes Guerras, explorando suas estratégias, decisões e seu impacto no decorrer da história. Os alunos terão a chance de aprofundar seu conhecimento em eventos históricos significativos, através de uma imersão na perspectiva de liderança, proporcionando uma compreensão holística das guerras.

Biografias de líderes das Grandes Guerras
Contexto histórico das Grandes Guerras
Estratégias militares e políticas
Consequências das decisões de liderança

Metodologia

Para a realização desta atividade, adotaremos uma metodologia ativa englobando Sala de Aula Invertida, Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate. Os alunos iniciarão seus estudos em casa, com materiais fornecidos antecipadamente, sobre os líderes das Grandes Guerras. Na sala de aula, os grupos representarão os líderes escolhidos em um debate estruturado, promovendo a discussão sobre estratégias, decisões e suas respectivas consequências, sob a orientação do professor.

Sala de Aula Invertida
Estudo individual e em grupo dos materiais
Roda de Debate
Representação dos líderes em debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, dividida em 2 sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os grupos discutirão internamente o material estudado e prepararão suas argumentações. Na segunda sessão, realizaremos a Roda de Debate.

Aula 1: Discussão em grupo e preparação para o debate (60 minutos)
Aula 2: Roda de Debate (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante o debate, a qualidade das argumentações apresentadas, compreensão demonstrada sobre o líder representado e a capacidade de análise crítica das decisões de liderança. Serão considerados o uso de evidências históricas para sustentar os argumentos, a clareza na comunicação, e a colaboração dentro dos grupos. Exemplos específicos de argumentações bem fundamentadas e a condução colaborativa dos debates serão destacados como méritos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados materiais de estudo digital sobre os líderes das Grandes Guerras, acesso à internet para pesquisas complementares, projeção de imagens e documentos históricos, além de espaço adequado para a realização da Roda de Debate.

Materiais de estudo prévio (textos, vídeos)
Acesso à internet para pesquisa
Projeção de imagens e documentos históricos
Espaço físico apropriado para o debate

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