Debate Sinótico: Comparando Narrativas

Desenvolvida por: Paulo … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ensino Religioso]

Temática: [Evangelhos Sinóticos - Mateus, Marcos e Lucas]

Nesta atividade, intitulada Debate Sinótico: Comparando Narrativas, busca-se promover a compreensão aprofundada dos evangelhos sinóticos: Mateus, Marcos e Lucas. Os alunos, divididos em grupos, serão incentivados a analisar minuciosamente as narrativas dos evangelistas, destacando suas semelhanças e diferenças. A metodologia adotada é a da sala de aula invertida, requerendo um estudo prévio em casa, o que permitirá maior profundidade no debate em sala de aula. Através do estudo dos contextos históricos, culturais e religiosos de cada evangelho, os alunos poderão identificar as particularidades de cada narrativa e discutir seus objetivos teológicos. Por fim, será promovida uma reflexão conjunta acerca das implicações dessas diferenças para a compreensão dos textos bíblicos, objetivando uma postura crítica e analítica dos alunos em relação aos textos estudados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam proporcionar aos alunos uma compreensão crítica e detalhada das narrativas dos evangelhos sinóticos: Mateus, Marcos e Lucas. Busca-se desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e analisar as particularidades de cada evangelho, compreendendo os contextos históricos e culturais que os permeiam. Esta atividade visa também aprimorar a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e participar de debates, fomentando o respeito à diversidade de opiniões e o pensamento crítico.

Compreender as semelhanças e diferenças entre os evangelhos sinóticos.
Analisar criticamente os contextos históricos e culturais dos evangelhos.
Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e debate.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS201: Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS203: Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade foca-se na análise comparativa dos evangelhos sinóticos, centrando-se em suas semelhanças e particularidades. Estudando o contexto em que cada evangelho foi escrito e os objetivos teológicos dos evangelistas, os alunos terão a oportunidade de mergulhar na profundidade histórica e cultural das narrativas, enriquecendo sua compreensão dos textos sagrados.

Análise dos evangelhos de Mateus, Marcos e Lucas.
Comparação de contextos históricos e culturais.
Discussão sobre os objetivos teológicos dos evangelistas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade promove a participação ativa dos alunos, utilizando a sala de aula invertida e o debate como ferramentas principais de aprendizagem. O estudo prévio em casa garantirá uma discussão mais rica e informada em sala de aula, enquanto o trabalho em grupo fomentará a cooperação e o respeito mútuo. Esta abordagem visa desenvolver competências analíticas e comunicativas essenciais para a formação integral dos alunos.

Sala de aula invertida.
Trabalho em grupo.
Debate em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em sessões de 50 minutos, abrangendo duas aulas dedicadas ao debate e análise crítica das narrativas sinóticas. A primeira aula focará no estudo e discussão das características individuais de cada evangelho. A segunda aula será dedicada ao debate comparativo e à reflexão conjunta sobre as implicações das diferenças narrativas na compreensão dos textos bíblicos.

Aula 1: Estudo e discussão das características dos evangelhos de Mateus, Marcos e Lucas.
Aula 2: Debate comparativo e reflexão sobre a compreensão dos textos bíblicos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada através de uma abordagem qualitativa, considerando aspectos como a participação ativa no debate, a qualidade das análises apresentadas e a capacidade de argumentação. Os alunos serão incentivados a formular hipóteses, apresentar evidências e defender pontos de vista com base no conteúdo programático estudado. Exemplos de critérios de avaliação incluem o uso adequado de referências históricas, a clareza na exposição das ideias e a habilidade de contra-argumentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem material de leitura previamente selecionado, como trechos dos evangelhos sinóticos e textos acadêmicos complementares. Ferramentas audiovisuais para apresentação e debate, assim como acesso a plataformas online para discussão e intercâmbio de ideias, contribuirão significativamente para o sucesso da atividade.

Trechos dos evangelhos sinóticos.
Textos acadêmicos complementares.
Ferramentas audiovisuais.

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