Da Sala de Aula para o Mundo: Um Novo Olhar Sobre a História

Desenvolvida por: Giane … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Pedagogia

Temática: Escola Nova e Pedagogia Renovada

A atividade proposta visa engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em uma experiência de aprendizagem profunda sobre a Escola Nova e a Pedagogia Renovada, duas correntes pedagógicas importantes que têm moldado a educação contemporânea. Por meio de uma metodologia ativa de pesquisa-ação, os estudantes serão motivados a investigar e analisar projetos educacionais atuais que refletem os princípios dessas correntes. Em grupos, os alunos terão o desafio de explorar como essas abordagens pedagógicas são aplicadas na prática hoje, identificando as conexões entre as práticas atuais e os fundamentos históricos dessas correntes. A atividade culminará em uma série de apresentações em que cada grupo deverá compartilhar seus achados, promovendo uma reflexão coletiva sobre a influência duradoura da Escola Nova e da Pedagogia Renovada na educação.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto educativo tem como objetivo central desenvolver nos alunos habilidades analíticas e críticas sobre a histórica evolução das práticas pedagógicas, focando nas correntes da Escola Nova e da Pedagogia Renovada. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de reconhecer e explicar a influência dessas correntes no cenário educacional contemporâneo, identificar iniciativas educacionais que exemplifiquem os princípios dessas teorias na prática e apresentar os resultados de suas pesquisas de maneira clara e engajada, desenvolvendo habilidades de comunicação, colaboração e pensamento crítico.

Identificar e explicar os fundamentos da Escola Nova e da Pedagogia Renovada.
Analisar a aplicação dos princípios dessas correntes em iniciativas educacionais contemporâneas.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação.
Promover o pensamento crítico e a reflexão sobre a evolução das práticas pedagógicas.
Estimular a colaboração e a troca de ideias entre os alunos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará as características fundamentais da Escola Nova e da Pedagogia Renovada, destacando suas propostas de inovação educativa, foco no aluno e aprendizagem ativa. Será feita uma análise do contexto histórico que levou ao surgimento dessas correntes e de como elas se opõem à educação tradicional. Além disso, exploraremos exemplos contemporâneos de escolas e projetos educacionais que aplicam esses princípios, permitindo aos alunos observar a relevância dessas teorias na prática atual da educação.

História e princípios da Escola Nova e da Pedagogia Renovada.
Comparação entre métodos tradicionais e inovadores de ensino.
Estudo de caso de projetos educacionais contemporâneos.
Impacto dessas correntes na educação atual.

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade envolve pesquisa-ação, fomentando a participação direta dos alunos na construção do conhecimento. Os estudantes serão orientados na pesquisa de projetos educacionais que exemplificam os princípios da Escola Nova e da Pedagogia Renovada, promovendo o aprendizado por meio da investigação e análise crítica. O trabalho em grupo e as apresentações finais proporcionarão oportunidades para desenvolver habilidades de comunicação, colaboração e síntese de informações.

Formação de grupos para pesquisa-ação.
Orientação sobre como realizar pesquisas de projetos educacionais.
Apresentações em grupo dos projetos estudados.
Debates formativos após as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será apresentada a temática e os grupos realizarão as pesquisas iniciais. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas pesquisas e realizarão as apresentações, seguidas de uma sessão de debate e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução às correntes pedagógicas e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na profundidade da análise realizada pelos grupos, na qualidade e clareza das apresentações, e na capacidade de conectar os princípios das correntes pedagógicas estudadas com as iniciativas educacionais contemporâneas identificadas. Serão avaliados também o engajamento durante as pesquisas, a colaboração entre os membros do grupo e a participação nos debates. Utilizaremos uma rubrica de avaliação para garantir critérios claros e justos, levando em conta o conteúdo, a comunicação e a colaboração.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, os recursos necessários incluem acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets, espaço para os grupos trabalharem juntos e material audiovisual para as apresentações. A biblioteca da escola e as bases de dados online serão indicadas como pontos de partida para a pesquisa.

Acesso à internet.
Computadores ou tablets.
Espaço para trabalho em grupo.
Material de apoio para apresentações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula