Cruzando Oceanos: O Impacto do Tráfico Transatlântico

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Tráfico Transatlântico de Escravos

Esta atividade pedagógica visa aprofundar o conhecimento dos alunos do 3º ano do Ensino Médio sobre o tráfico transatlântico de escravos, uma das mais trágicas e impactantes práticas históricas, que moldou, de diversas maneiras, a realidade de sociedades em todo o mundo. Será utilizada a metodologia ativa 'Roda de Debate', na qual os alunos serão divididos em grupos, representando diferentes perspectivas: os escravizados, os traficantes de escravos, a sociedade europeia beneficiária, povos africanos impactados e abolicionistas. Cada grupo deverá pesquisar sua perspectiva, preparar argumentos fortes e debater esses pontos de vista, visando compreender os múltiplos impactos do tráfico transatlântico, tanto históricos quanto contemporâneos. O debate promoverá uma análise crítica sobre como essa prática não só alterou a trajetória de milhões de vidas mas também deixou legados que persistem até hoje. O objetivo é fomentar um entendimento complexo e multifacetado sobre o assunto, estimulando empaticamente o reconhecimento das duras realidades enfrentadas, bem como a resiliência e resistência dos povos afetados.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem o objetivo de desenvolver nos alunos uma compreensão crítica e multifacetada sobre o tráfico transatlântico de escravos. Almeja-se que os estudantes sejam capazes de analisar e discutir as diferentes perspectivas envolvidas neste período histórico, reconhecendo os impactos e legados que perduram na sociedade contemporânea. Deseja-se também incentivar o pensamento crítico, a argumentação embasada em evidências e o respeito pelas diversas visões históricas, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e reflexivos sobre as questões históricas e suas implicações atuais.

Analisar criticamente as diversas perspectivas envolvendo o tráfico transatlântico de escravos.
Compreender os impactos históricos e contemporâneos do tráfico transatlântico na sociedade.
Desenvolver habilidades de debate e argumentação baseadas em evidências e pesquisa.
Promover a empatia e o respeito pelas diferentes visões e experiências históricas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a história do tráfico transatlântico de escravos, focando nas experiências dos escravizados, nas ações dos traficantes, na sociedade europeia beneficiária, nos povos africanos impactados e na luta dos abolicionistas. Serão destacados os contextos históricos, económicos e sociais que facilitaram essa prática, assim como suas consequências e legados. Através da pesquisa e do debate, os alunos explorarão essas diferentes facetas, ampliando sua compreensão sobre a complexidade e as implicações duradouras do tráfico transatlântico.

O tráfico transatlântico de escravos e suas dinâmicas globais.
A vida e resistência dos escravizados durante e após a travessia.
As motivações e justificativas dos traficantes de escravos.
Os impactos do tráfico de escravos nas sociedades africanas.
O papel da sociedade europeia e os benefícios econômicos do tráfico.
A luta pela abolição: movimentos e figuras históricas abolicionistas.

Metodologia

A metodologia ativa 'Roda de Debate' será central na realização desta atividade. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos representando diferentes perspectivas sobre o tráfico transatlântico de escravos. Cada grupo realizará pesquisas aprofundadas sobre sua respectiva perspectiva, preparando argumentos e discussões. Posteriormente, na Roda de Debate, cada grupo apresentará seus argumentos, respondendo e debatendo com os demais grupos. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, permite a exploração profunda de múltiplos pontos de vista e estimula o pensamento crítico e a empatia.

Divisão dos alunos em grupos representativos de diferentes perspectivas históricas.
Pesquisa aprofundada e preparação de argumentos por cada grupo.
Realização da Roda de Debate, com apresentação de argumentos e interação entre os grupos.
Reflexão e discussão coletiva após o debate, explorando as principais conclusões e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a apresentação da atividade, a divisão dos grupos e o início das pesquisas. Na segunda aula, será realizada a Roda de Debate, seguida de uma discussão coletiva para compartilhar reflexões e conclusões.

Aula 1: Apresentação da atividade, divisão dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Realização da Roda de Debate e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa no debate, na qualidade da pesquisa realizada, na clareza e na eficácia dos argumentos apresentados, assim como na capacidade de interagir respeitosamente com os argumentos contrários. Serão considerados também a profundidade da compreensão das diversas perspectivas e a reflexão crítica expressa durante a discussão coletiva. Exemplos de critérios incluem: evidência de pesquisa abrangente, eficácia na apresentação dos argumentos, habilidade de resposta e interação, contribuições para a reflexão coletiva e respeito pelas diversas perspectivas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais didáticos sobre o tráfico transatlântico de escravos (livros, artigos, vídeos), além de espaços adequados para a realização da Roda de Debate. Recomenda-se também a utilização de quadros ou flipcharts para que os grupos possam organizar e apresentar suas pesquisas e argumentos de maneira clara.

Acesso à internet para realização de pesquisas.
Materiais didáticos sobre o tráfico transatlântico de escravos.
Espaço adequado para a realização da Roda de Debate.
Quadros ou flipcharts para apresentação dos argumentos.

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