Simulação das Condições de Trabalho

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Revolução Industrial

Esta atividade pedagógica prática propõe uma imersão no contexto das condições de trabalho durante a Revolução Industrial, por meio de uma simulação que engaja os alunos em um processo de aprendizado ativo. Os alunos serão conduzidos por estações de trabalho que refletem os variados aspectos das fábricas dos séculos XVIII e XIX, incluindo longas jornadas de trabalho, emprego de mão de obra infantil e ambientes insalubres, permitindo uma vivência das adversidades enfrentadas pelos trabalhadores da época. Após a simulação, será realizada uma discussão em sala, guiada pelo professor, sobre os impactos sociais, econômicos e ambientais destas condições laborais. Esta atividade almeja estimular nos alunos uma análise crítica a respeito da evolução, modernidade e seus custos humanos, conectando-os com as realidades históricas e suas repercussões até o presente.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade envolvem promover a compreensão dos alunos sobre os desafios e adversidades enfrentados pelos trabalhadores durante a Revolução Industrial, além de fomentar uma discussão crítica acerca dos impactos sociais, econômicos e ambientais das condições de trabalho daquela época. Busca-se também incentivar a comparação dessas realidades históricas com o contexto laboral atual, permitindo aos estudantes refletirem sobre a evolução das condições de trabalho e os direitos dos trabalhadores ao longo do tempo.

Compreender as condições de trabalho durante a Revolução Industrial.
Analisar crítica e historicamente os impactos das condições laborais.
Comparar as condições de trabalho históricas e contemporâneas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará aspectos históricos, sociais e econômicos da Revolução Industrial, com um foco especial nas transformações no ambiente de trabalho, introdução de longas jornadas, trabalho infantil e condições insalubres nas fábricas. Serão também discutidos os movimentos sociais decorrentes, assim como a evolução dos direitos dos trabalhadores até os dias atuais.

Aspectos históricos da Revolução Industrial.
Transformações no ambiente e condições de trabalho.
Evolução dos direitos dos trabalhadores.

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada por meio de uma simulação que permita aos alunos experienciarem as condições de trabalho da Revolução Industrial e, após, participarem de uma discussão reflexiva, orientada pelo professor. Esta abordagem busca engajar os alunos de maneira crítica, conectando-os profundamente com o conteúdo estudado.

Simulação das condições de trabalho das fábricas.
Discussão guiada sobre os impactos das condições de trabalho.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos, dividida em dois momentos: a simulação das condições de trabalho (30 minutos) e a discussão reflexiva guiada pelo professor (20 minutos).

Introdução à atividade e formação das estações de trabalho (10 minutos)
Simulação das condições de trabalho em estações (30 minutos)
Discussão guiada sobre os impactos das condições de trabalho (10 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa, com base na participação ativa dos alunos durante a simulação e na contribuição individual na discussão subsequente. Será considerado o entendimento demonstrado sobre as condições de trabalho na Revolução Industrial e a habilidade de relacioná-las criticamente com os dias atuais. As reflexões compartilhadas ajudarão na avaliação da capacidade de análise crítica dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais para a criação das estações de trabalho que simulem as condições das fábricas, como equipamentos de proteção individual (EPIs) para simular ambientes insalubres, cartazes informativos sobre a época e recursos audiovisuais para ilustrar as condições laborais e fomentar a discussão.

Equipamentos de proteção individual (EPIs)
Cartazes informativos sobre a Revolução Industrial
Recursos audiovisuais

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