A presente atividade, 'Mapa do Tesouro das Grandes Navegações', tem como finalidade proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Médio uma compreensão aprofundada sobre o impacto das grandes navegações no cenário mundial. Através da confecção de um mapa do tesouro, os alunos delinearão as principais rotas marítimas utilizadas durante as expedições europeias na Era das Descobertas. Ao empregar materiais como papel craft e marcadores, eles irão visualizar, de forma prática e criativa, as viagens realizadas por países como Portugal e Espanha, além de identificar as zonas de descobertas e seus reflexos econômicos, culturais e sociais. Esse exercício não apenas consolidará o conhecimento histórico, mas também estimulará o desenvolvimento do trabalho em equipe e o pensamento crítico frente aos desafios históricos enfrentados pelos navegadores daquela época.
Através desta atividade, os alunos serão encorajados a desenvolver uma perspectiva crítica sobre a exploração marítima durante a Era das Descobertas. Eles farão conexões entre o passado e o presente, entendendo como as explorações europeias moldaram o cenário global contemporâneo. Ademais, o exercício visa promover a cooperação entre os estudantes, já que trabalharão em grupos, o que permitirá o compartilhamento de ideias e estratégias para alcançar um objetivo comum.
Os conteúdos programáticos visam a construção de um conhecimento sólido sobre os processos históricos que envolvem as grandes navegações. Os alunos terão contato com os principais objetivos e motivações dessas expedições, além de seus desdobramentos em nível global.
A metodologia adotada fomenta uma aprendizagem prática e colaborativa, com foco no uso de materiais visuais e criatividade para construir um entendimento tangível dos assuntos explorados. A proposta é envolver os alunos em uma dinâmica de construção de conhecimento ativa, onde eles mesmos são os protagonistas de sua aprendizagem.
O cronograma será estruturado de modo eficiente para que os alunos possam explorar o tema das grandes navegações de maneira completa e desenvolvida durante o tempo estabelecido. A divisão em momentos de instrução e prática foi planejada para otimizar a retenção de conhecimento e aplicação dos conteúdos trabalhados.
A avaliação será realizada com base no trabalho em grupo, considerando o envolvimento e a colaboração dos alunos ao longo de toda a atividade. Critérios como criatividade na elaboração do mapa, precisão das informações apresentadas sobre as rotas marítimas, e a capacidade de justificativa das escolhas feitas pelos alunos serão essenciais para a avaliação. Exemplo: Grupos que conseguirem trazer rotas detalhadas e contextualizadas com descobertas históricas relevantes receberão melhor pontuação por demonstrarem um entendimento aprofundado do tema.
Os materiais e recursos escolhidos têm a função de facilitar a construção visual e interativa do conhecimento, permitindo que os alunos se expressem criativamente e trabalhem colaborativamente na elaboração de um produto final significativo e educativo.
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