Linha do Tempo Interativa: Da Revolução ao Futuro

Desenvolvida por: Iago V… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [História]

Temática: [Revolução Industrial e seu impacto até os dias atuais]

A aula 'Linha do Tempo Interativa: Da Revolução ao Futuro' tem como propósito proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente e crítica dos eventos históricos da Revolução Industrial, suas inovações tecnológicas e os impactos sociais e econômicos que se estendem até os dias atuais. Divididos em grupos, os estudantes irão pesquisar e criar representações visuais em cartolina de diferentes fases da Revolução Industrial usando elementos visuais e textuais. A atividade também inclui o uso de aplicativos para enriquecer a apresentação, promovendo assim a integração de tecnologia no estudo histórico. Ao final, cada grupo apresentará seu segmento da linha do tempo e todas as partes serão unidas para formar uma linha do tempo completa e coesa. Esta atividade busca desenvolver a capacidade dos alunos de colaborarem em grupo, realizarem uma análise crítica dos eventos históricos e apresentar informações de maneira clara e criativa, utilizando tanto materiais físicos quanto digitais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem a compreensão crítica dos principais eventos e avanços da Revolução Industrial e sua influência no mundo contemporâneo. Através da pesquisa e da colaboração, os alunos vão estimular suas habilidades de comunicação, interpretação e uso de tecnologias para a criação e apresentação de conteúdos históricos.

Entender os principais eventos e inovações da Revolução Industrial.
Analisar os impactos sociais e econômicos da Revolução Industrial.
Desenvolver habilidades de colaboração e comunicação através de atividades em grupo.
Utilizar aplicativos tecnológicos para enriquecer a apresentação de conteúdos históricos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS107: Analisar as transformações societárias e econômicas desencadeadas pela Revolução Industrial.
EM13CHS202: Compreender as repercussões das inovações tecnológicas ao longo da história.
EM13CHS401: Trabalhar de forma coletiva e solidária, desenvolvendo a cooperação em atividades práticas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange um estudo detalhado das fases da Revolução Industrial, suas principais inovações tecnológicas e os impactos socioeconômicos derivados. Os alunos vão explorar diferentes períodos históricos e compreender a continuidade e transformação dos eventos ao longo do tempo.

História da Revolução Industrial.
Inovações tecnológicas significativas de cada período.
Impactos sociais e econômicos das inovações tecnológicas.
Transição para a economia contemporânea.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade integra aprendizado colaborativo e o uso de tecnologias digitais para a criação de materiais visuais. Esta abordagem permite que os alunos se envolvam ativamente na aprendizagem, estimulando a criatividade e a análise crítica, através da combinação de trabalho em grupo e a utilização de ferramentas digitais.

Divisão dos alunos em grupos.
Pesquisa e discussão sobre fases específicas da Revolução Industrial.
Uso de aplicativos e recursos digitais para complementar cartolinas feitas à mão.
Apresentação e discussão em plenária dos resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para 2 horas, divididas em duas aulas. A primeira aula foca na pesquisa e elaboração dos materiais visuais, enquanto a segunda aula é dedicada à apresentação e discussão dos trabalhos.

Aula 1: Pesquisa e elaboração de materiais visuais das fases da Revolução Industrial.
Aula 2: Apresentação dos trabalhos e construção conjunta da linha do tempo completa.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua considerando a participação nas atividades em grupo, a qualidade das informações pesquisadas, a criatividade na elaboração dos materiais visuais e o uso eficaz de recursos digitais. Espera-se que os alunos demonstrem uma compreensão clara do período histórico atribuído ao seu grupo e a capacidade de integrar informações relevantes de maneira coesa na linha do tempo. Exemplos de avaliação incluem: um grupo que consegue articular de forma clara e concisa as inovações de uma fase específica e outro que efetivamente usa aplicativos para apresentar visualmente o impacto social dessas inovações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários diversos recursos que facilitam a pesquisa, criação e apresentação dos conteúdos. Materiais físicos e digitais serão empregados de forma integrada para enriquecer a experiência educacional e promover um aprendizado mais dinâmico e interativo.

Cartolina e marcadores para criação de painéis visuais.
Computadores ou tablets para a pesquisa e uso de aplicativos.
Acesso à internet para pesquisa e integração de tecnologias.
Projetores ou painéis interativos para apresentação dos resultados.

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