O conteúdo programático abrange uma exploração detalhada das ideias do Iluminismo e sua importância histórica. Os alunos estudarão a transformação da sociedade a partir das obras e pensamentos de filósofos como Rousseau, Voltaire e Montesquieu. Isso será interligado com um exame crítico das consequências sociais e políticas do Iluminismo, especialmente na Revolução Francesa. Assim, busca-se entender as influências dessas ideias na formação das modernas democracias, Direitos Humanos e na promoção da igualdade e liberdade. O conteúdo é estruturado para garantir que os alunos consigam traçar paralelos entre os conceitos históricos e as realidades sociais contemporâneas que vivenciam.

As metodologias ativas empregadas nesta atividade facilitam o engajamento dos alunos, promovendo aprendizado significativo e colaborativo. Na primeira aula, uma roda de debate será utilizada para incentivar os alunos a discutirem ideias e formarem argumentos, desenvolvendo habilidades de pensamento crítico e comunicação. Em seguida, uma aula expositiva fornecerá a base teórica necessária sobre os filósofos iluministas. Na segunda aula, a metodologia de aprendizagem mão-na-massa permitirá que os alunos trabalhem em grupos para criar representações visuais ou dramatizações, estimulando a cooperação e a criatividade. O uso de apresentações expositivas no final ajuda a consolidar o aprendizado ao propiciar que os alunos compartilhem suas descobertas.

O cronograma de atividades está cuidadosamente estruturado para otimizar o tempo e o envolvimento dos alunos, atendendo às demandas de entendimento teórico e aplicação prática em apenas duas aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, 20 minutos serão dedicados à roda de debate sobre as ideias do Iluminismo, seguidos por 20 minutos de aula expositiva sobre filósofos e suas contribuições. Essa divisão assegura uma introdução abrangente e reflexão imediata sobre o tema. Na segunda aula, 20 minutos serão alocados para a criação de projetos visuais ou dramatizações em grupo, permitindo que os alunos internalizem e expressem suas aprendizagens. Os 20 minutos finais serão reservados para as apresentações, oferecendo uma oportunidade para feedback e reflexão coletiva sobre o trabalho realizado.

Diversos recursos pedagógicos serão utilizados para enriquecer a experiência de aprendizado. A aula expositiva contará com apresentações em slides, vídeos curtos e leituras complementares sobre os filósofos iluministas, compreendendo a diversidade de estilos de aprendizado, como visual e auditivo. As atividades práticas incentivarão o uso de materiais recicláveis e tecnológicos disponíveis na escola para a criação de representações visuais ou dramatizações, promovendo a criatividade sustentável. Ferramentas digitais, como editores de imagem e apresentações online, também podem ser incorporadas, garantindo acessibilidade ampla e modernidade ao processo. Estes recursos e ferramentas são escolhidos para maximizar o envolvimento e compreensão, ao mesmo tempo em que são economicamente viáveis e de fácil acesso.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios no dia a dia, mas é essencial garantir que todos os alunos tenham acesso equitativo à educação. Embora esta turma específica não possua necessidades ou deficiências identificadas, recomendamos o uso de estratégias universais de design e inclusão. Isso inclui a utilização de múltiplas formas de apresentação, como textos, áudio e visual, para atender a diferentes preferências de aprendizado. O ambiente de sala de aula deve ser organizado de maneira a facilitar o movimento e a interação dos alunos, promovendo um espaço acessível e acolhedor. A integração de tecnologias de apoio, como leitores de tela, pode ser considerada benéfica para a personalização da aprendizagem, mesmo sem necessidades específicas constatadas. Incentivar um diálogo aberto e acolhedor pode também ajudar a identificar e superar barreiras. Com essas medidas, buscamos um ambiente educativo mais inclusivo e equânime para todos os participantes.