O conteúdo programático abrange uma análise detalhada dos principais impérios clássicos, focando em suas características socioculturais, políticas e tecnológicas. Os alunos terão a oportunidade de explorar como esses impérios alcançaram o poder e mantiveram sua influência, além de discutir suas quedas e os legados deixados para o mundo contemporâneo. A atividade englobará temas interdisciplinares, como a ciência e tecnologias antigas, as artes, a política e as estruturas sociais, promovendo uma compreensão ampla e contextualizada dos temas históricos.

A metodologia utilizada nesta aula é baseada em pesquisas de grupo e apresentações interativas, que permitem um aprendizado ativo. Os alunos serão incentivados a utilizar recursos digitais para aprofundar seu entendimento, promovendo o uso consciente da tecnologia na educação. A atividade também contempla a realização de discussões comparativas, estimulando o pensamento crítico e a colaboração entre pares, garantindo um ambiente de aprendizagem dinâmica e inclusiva.

O cronograma inclui uma aula de 60 minutos em que os alunos apresentarão suas pesquisas e participarão de uma discussão comparativa dos impérios estudados. O tempo será distribuído para garantir que cada grupo tenha a oportunidade de apresentar e que haja tempo suficiente para o debate e a interação entre os alunos. Isso não apenas garante uma distribuição equitativa do tempo, mas também promove um ambiente de aprendizado colaborativo.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais tecnológicos como projetores e computadores para as apresentações, além de acesso a bibliotecas digitais e demais plataformas online para pesquisa. Mapas históricos e outros materiais visuais poderão ser utilizados para enriquecer as apresentações. Esses recursos são pensados para facilitar a aprendizagem e tornar o processo mais interativo e envolvente, abrangendo uma ampla gama de suportes visuais e tecnológicos.

Reconhecemos o esforço diário dos professores em proporcionar um ensino inclusivo, e é vital que pensemos estratégias de inclusão e acessibilidade que não aumentem essa carga. Assim, recomendamos o uso de legendas em vídeos, ajuste de fontes e contrastes para alunos com dificuldades visuais, e o uso de tecnologias assistivas já disponíveis nas escolas. Além disso, promover rodas de conversa durante as atividades pode facilitar a inclusão de alunos que tenham dificuldades em se expressar em grandes grupos, garantindo que todos possam participar de modo significativo e equitativo.