Viagem no Tempo: Período Arcaico na Grécia

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Período Arcaico na Grécia Antiga

Nesta atividade inovadora, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão transportados para o fascinante Período Arcaico na Grécia Antiga, uma era de formação de cidades-Estado, sistemas sociais complexos, riqueza econômica, práticas religiosas intrincadas e arte única. Divididos em grupos, cada um investigará um dos temas específicos: Formação das Cidades-Estado, Estrutura Social, Economia, Religião, Arte. A partir de suas pesquisas, os alunos prepararão apresentações engajadoras para compartilhar suas descobertas com a classe. A atividade culminará com uma envolvente Roda de Debate, onde os grupos apresentarão seus achados. Esta sessão de debate não só permitirá que os alunos discutam e comparem suas diferentes perspectivas, mas também facilitará um espaço para a prática do pensamento crítico e habilidades de argumentação. Este plano de aula promete uma viagem educativa enriquecedora pelos aspectos mais notáveis do Período Arcaico na Grécia Antiga, estimulando a curiosidade e o engajamento dos alunos com o passado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o engajamento dos alunos com a história da Grécia Antiga de maneira profunda e interativa. Espera-se que eles desenvolvam habilidades de pesquisa, comunicação e pensamento crítico enquanto exploram os diferentes aspectos do Período Arcaico. Através do trabalho em grupo, também se busca fomentar a colaboração e a capacidade de argumentação, preparando os alunos para apresentações eficazes e debates construtivos. Esta experiência educacional visa ampliar a compreensão dos estudantes sobre as complexidades históricas, sociais, econômicas e culturais deste período significativo, incentivando uma apreciação mais rica da herança cultural da Grécia Antiga.

Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Estimular a capacidade de comunicação e apresentação.
Fomentar o pensamento crítico e a argumentação.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Ampliar a compreensão sobre a Grécia Antiga e sua influência na atualidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange cinco aspectos primordiais do Período Arcaico na Grécia Antiga: a formação das cidades-Estado, que destaca o desenvolvimento político e territorial; a estrutura social, explorando a organização das classes dentro da sociedade; a economia, analisando as bases econômicas que sustentavam estas sociedades; a religião, refletindo sobre as práticas e crenças religiosas; e a arte, observando as expressões artísticas e culturais da época. Este escopo permitirá aos alunos uma compreensão abrangente e multifacetada do Período Arcaico, estimulando a reflexão sobre sua importância histórica e cultural.

Formação das Cidades-Estado: Desenvolvimento político e territorial.
Estrutura Social: Organização e classes sociais na Grécia.
Economia: Bases econômicas e comércio.
Religião: Práticas, crenças e deidades gregas.
Arte: Expressões artísticas e seu significado cultural.

Metodologia

Para esta atividade, será adotada uma metodologia ativa, centrada no aluno, que combina a pesquisa independente com a aprendizagem colaborativa. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um tema específico para investigar. Será incentivado o uso de uma variedade de fontes para garantir uma compreensão completa do assunto. Após a fase de pesquisa, os grupos prepararão apresentações para partilhar os seus achados com a turma. A atividade culminará com uma Roda de Debate, onde os alunos terão a oportunidade de discutir e comparar as diferentes perspectivas abordadas. Esta abordagem visa não só o desenvolvimento de competências acadêmicas, mas também a promoção de habilidades sociais e comunicativas fundamentais.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa.
Elaboração de apresentações baseadas na pesquisa.
Realização de uma Roda de Debate para discussão dos temas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma sessão de 50 minutos. Os primeiros 10 minutos serão dedicados à explicação da atividade e à divisão dos temas entre os grupos. Os 25 minutos seguintes serão para a pesquisa e preparação das apresentações. Os últimos 15 minutos serão reservados para a Roda de Debate, permitindo a cada grupo apresentar brevemente seu tema e participar da discussão.

Aula 1 da atividade: Explicação da atividade e divisão dos temas - 10 minutos
Aula 1 da atividade: Pesquisa e preparação de apresentações - 25 minutos
Aula 1 da atividade: Roda de Debate - 15 minutos

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará através de uma abordagem formativa e participativa, enfatizando não apenas o produto final, mas também o processo de aprendizagem. Serão considerados critérios como a profundidade da pesquisa realizada, a clareza e articulação na apresentação dos achados, a participação ativa na Roda de Debate e a capacidade de argumentação e contra-argumentação. Cada grupo será avaliado com base em um conjunto de critérios estabelecidos, incluindo a originalidade da apresentação, o entendimento do tema, a eficiência na comunicação de ideias e o engajamento construtivo no debate. A avaliação será realizada tanto pelo professor quanto pelos próprios alunos, através de um processo de autoavaliação e avaliação pelos pares, incentivando a reflexão crítica sobre o próprio desempenho e o dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para suportar a realização desta atividade, serão necessários recursos que possibilitem a pesquisa, a criação e a apresentação de conteúdo. O acesso a livros, artigos e fontes digitais confiáveis é fundamental para permitir que os alunos realizem uma pesquisa abrangente sobre seus temas. Ferramentas digitais para a construção de apresentações, como o PowerPoint ou plataformas online de apresentação, também serão necessárias. Além disso, é preciso assegurar um espaço adequado para a condução da Roda de Debate, garantindo que todos os alunos possam participar de maneira efetiva.

Acesso a biblioteca e fontes online de pesquisa.
Ferramentas digitais para apresentações (PowerPoint, Prezi, etc.).
Espaço físico adequado para a Roda de Debate.

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