O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo detalhado dos aspectos econômicos e culturais da Roma Antiga, com foco no funcionamento dos mercados e nas práticas comerciais. Os alunos também explorarão as influências culturais e religiosas nas práticas econômicas, considerando a diversidade cultural das províncias romanas. Além disso, a atividade incorporará uma análise comparativa de tipologias sociais e culturais entre a Roma Antiga e outras civilizações contemporâneas, incentivando os alunos a identificar e criticar as ambiguidades dessas classificações e as suas manifestações ao longo da história. Este conteúdo é essencial para contextualizar o aprendizado dos alunos no âmbito de uma perspectiva histórica abrangente.

A metodologia adotada para esta atividade é baseada em métodos ativos de aprendizagem, onde os alunos assumem um papel central e participativo em sua educação. Utilizando uma abordagem experiencial, eles se engajarão em pesquisa coletiva e recriação histórica, reforçando as competências de trabalho em equipe e resolução de problemas. Trabalharão em grupos para pesquisar e criar representações autênticas das práticas econômicas romanas, promovendo a colaboração e o pensamento crítico. Essa abordagem não só facilita o aprendizado do conteúdo em contexto real, mas também desenvolve habilidades de comunicação, expressão oral e criatividade. A metodologia é projetada para atender a diferentes estilos de aprendizagem, proporcionando uma experiência rica e diversificada.

O cronograma da atividade é conciso, consistindo de uma aula única de 60 minutos, onde as metodologias ativas não são explicitamente definidas, mas a elaboração é organizada para maximizar o engajamento dos alunos. A aula é estruturada para permitir que os alunos, após um breve contexto histórico, dividam-se em grupos e comecem a planejar suas representações do mercado romano. Durante a aula, terão a oportunidade de pesquisar rapidamente, organizar seu espaço de estande e ensaiar suas partes dos diálogos e trocas, sob orientação e suporte do professor. A flexibilidade da aula permite que os alunos explorem de forma criativa e crítica os aspectos culturais e econômicos do tema. Tal configuração visa otimizar o tempo disponível e garantir que todos os grupos tenham oportunidades iguais para contribuir com suas ideias.

Para o sucesso da atividade, é fundamental que os alunos disponham de recursos adequados que os ajudem a recriar de maneira autêntica a feira da Roma Antiga. Isso inclui o uso de materiais visuais tradicionais como cartolinas, marcadores e fantasias que eles mesmos podem criar de forma simples, utilizando tecidos ou roupas que simulem vestimentas da época. Além dos recursos físicos, o acesso à tecnologia é essencial para que os alunos possam conduzir suas pesquisas e preparações antes da atividade, utilizando computadores ou tablets para buscar informações relevantes. Este aparato tecnológico deve ser complementado por orientação e supervisão do professor, garantindo o uso ético e seguro das informações obtidas, além de proporcionar um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores pode ser bastante desafiadora, mas é essencial garantir um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos. Embora esta atividade não exija adaptações específicas devido à ausência de condições ou deficiências mencionadas, é recomendável que estratégias proativas sejam consideradas. Isso inclui a organização do espaço físico de modo que todos possam se ver e ouvir claramente, além de assegurar que os recursos digitais sejam acessíveis e fáceis de navegar. A adoção de práticas comunicativas inclusivas, como linguagem corporal acolhedora e atenção a sinais de necessidades adicionais, são essenciais para criar um ambiente de aprendizagem que encoraje a participação e o respeito mútuo. As atividades práticas devem permitir o envolvimento ativo de todos, com monitoramento contínuo e ajustes necessários para garantir que a experiência educacional seja equitativa.