Teatro do Tempo: Encenando a História

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Correntes de Povoamento da América e Povos Originários do Piauí

Esta atividade, intitulada 'Teatro do Tempo: Encenando a História', visa aproximar os estudantes do 1º ano do Ensino Médio do estudo histórico das correntes de povoamento da América, com um enfoque especial nos povos originários do Piauí. Por meio de uma abordagem lúdica, a proposta é que os alunos formem grupos para pesquisar costumes, vestimentas e eventos históricos relevantes, e a partir dessas informações, escrevam, dirijam e atuem em pequenas peças teatrais. Esta estratégia pedagógica promove a criatividade, o trabalho em equipe e a aprendizagem ativa, possibilitando aos estudantes uma vivência imersiva na complexidade dos processos históricos e suas influências até os dias atuais. Ao encenar e assistir as apresentações, espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda e humanizada da história, reconhecendo a diversidade e a riqueza cultural dos povos que formam o Brasil, especialmente aqueles que habitaram a região do Piauí.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade 'Teatro do Tempo: Encenando a História' é permitir que os estudantes explorem e internalizem os aspectos históricos das correntes de povoamento da América, especialmente os povos originários do Piauí, através de uma experiência educativa envolvente e participativa. Espera-se que, ao final do projeto, os alunos sejam capazes de identificar os principais grupos indígenas da região, compreender sua cultura, organização social e contribuições históricas, além de reconhecer e valorizar a importância desses povos na formação da sociedade brasileira atual. Este projeto também visa desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, expressão criativa e comunicação eficaz.

Identificar os principais povos originários do Piauí e suas características culturais.
Compreender o processo de povoamento da América e o papel dos povos indígenas nesse contexto.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho colaborativo.
Estimular a criatividade na elaboração e apresentação de peças teatrais.
Cultivar respeito e apreço pela diversidade cultural e histórica.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS201: Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a história do povoamento da América, enfatizando os povos originários do Piauí. Os alunos serão introduzidos a conceitos relacionados à migração, assentamento e desenvolvimento cultural desses povos, bem como aos desafios e conflitos enfrentados durante o processo de colonização. Através desta abordagem, pretende-se proporcionar um entendimento aprofundado e crítico dos eventos históricos e seus impactos na formação cultural e social da região.

Introdução às correntes de povoamento da América.
Os povos originários do Piauí: história e cultura.
Processos de colonização e resistência indígena.
Contribuições dos povos indígenas ao Brasil contemporâneo.

Metodologia

A metodologia desta atividade está baseada em aprendizagem ativa, com ênfase na pesquisa coletiva, criação artística e reflexão crítica. Inicialmente, os alunos serão agrupados e orientados a pesquisar sobre um povo originário do Piauí específico. Com base na pesquisa, cada grupo escreverá e ensaiará uma peça teatral que represente um aspecto dessa cultura ou um evento histórico relevante. A metodologia ativa 'Roda de Debate' será implementada após as apresentações, estimulando a discussão e a troca de impressões entre os alunos sobre os temas abordados nas peças.

Pesquisa guiada sobre povos originários do Piauí.
Elaboração e ensaio de peças teatrais pelos alunos.
Apresentação das peças para a turma.
Realização de uma 'Roda de Debate' pós-apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 3 horas, divididas em 4.5 aulas de 40 minutos cada.

Aula 1: Introdução aos povos originários do Piauí e formação dos grupos.
Aula 2 e 3: Pesquisa e elaboração do roteiro das peças.
Aula 4: Ensaios das peças teatrais.
Aula 4.5: Apresentação das peças e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Teatro do Tempo: Encenando a História' será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto, desde a pesquisa até a execução das peças teatrais e a participação na Roda de Debate. Os critérios de avaliação incluirão o rigor e profundidade da pesquisa histórica, a criatividade e originalidade na elaboração e apresentação das peças, a eficácia da comunicação e a capacidade de colaboração e trabalho em equipe. Será incentivada a autoavaliação e a avaliação peer-to-peer, onde os alunos poderão refletir sobre seu próprio desempenho e o de seus colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e construtivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos educacionais. Isso inclui material de pesquisa sobre os povos originários do Piauí, materiais para a confecção de vestimentas e cenários para as peças teatrais, assim como acesso a um espaço adequado para as apresentações.

Acesso a bibliotecas e internet para pesquisa.
Material para confecção de vestimentas e adereços.
Espaço físico adequado para ensaios e apresentações.
Câmera ou smartphone para gravação das apresentações.

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