Roda de Debates: Heranças da Antiguidade Oriental

Desenvolvida por: Ronari… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Contribuições das civilizações do Antigo Egito e Mesopotâmia

A atividade proposta levará os alunos a participarem de uma roda de debates em que discutirão as contribuições das civilizações do Antigo Egito, Mesopotâmia e outras do Oriente para o mundo moderno. Os estudantes precisam realizar pesquisas prévias sobre os avanços tecnológicos, arquitetura, e organização social dessas civilizações, analisando como esses aspectos influenciam a sociedade atual. A prática pedagógica aqui descrita não apenas aprofunda o conhecimento sobre a Antiguidade Oriental, mas também desenvolve habilidades críticas e analíticas nos alunos ao permitir que façam conexões entre o passado e o presente. Por meio da metodologia da Roda de Debate, os estudantes aprenderão a estruturar argumentos, ouvir e respeitar diferentes perspectivas e fazer perguntas críticas que consolidem suas compreensões históricas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam proporcionar aos alunos um entendimento profundo sobre as contribuições das civilizações do Antigo Oriente para o mundo contemporâneo. Os estudantes deverão ser capazes de identificar, analisar e discutir os avanços das civilizações egípcias e mesopotâmicas e suas implicações na sociedade atual, desenvolvendo uma compreensão contextualizada dos aspectos sociais, econômicos e culturais herdados dessas civilizações. Assim, incentiva-se uma postura crítica diante das informações e um diálogo construtivo entre pares, habilidades essenciais para a formação cidadã.

Identificar as principais contribuições das civilizações do Antigo Egito e Mesopotâmia.
Analisar a influência dessas contribuições na sociedade contemporânea.
Fomentar o pensamento crítico e analítico sobre os legados da Antiguidade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS302: Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma análise crítica das contribuições socioeconômicas, tecnológicas e culturais da Antiguidade Oriental. Estudaremos os principais avanços das civilizações egípcia e mesopotâmica, incluindo suas inovações tecnológicas, desdobramentos arquitetônicos, e estruturas sociais. A inclusão desses tópicos visa não só enriquecer o conhecimento histórico dos alunos, mas também contribuir para a formação de um entendimento abrangente sobre a base cultural do mundo moderno.

Avanços tecnológicos do Antigo Egito e Mesopotâmia.
Arquitetura das civilizações antigas e suas influências.
Organização social e seus reflexos na modernidade.

Metodologia

A metodologia adotada será centrada na Roda de Debates, estimulando o protagonismo estudantil. A atividade requer pesquisa prévia, permitindo que os alunos aprofundem seu conhecimento individualmente antes do debate. Durante o debate, será incentivada a articulação de ideias, escuta ativa e o respeito por diferentes pontos de vista, seguidos de reflexões coletivas onde os alunos sumarizarão o que aprenderam. Essa abordagem colaborativa facilita o desenvolvimento de competências analíticas e discursivas importantes para a formação do pensamento crítico.

Roda de Debate.
Pesquisa prévia individual ou em grupos.
Discussões coletivas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para cobrir uma carga horária total de 4 horas, divididas em seis aulas de 40 minutos. Esta organização permitirá uma exploração detalhada dos conteúdos, bem como tempo suficiente para o debate e reflexões dos alunos. Início com introduções e orientações, seguido de sessões de pesquisa, preparação de argumentos, realização do debate e, finalmente, uma sessão de encerramento e avaliação.

Aula 1: Introdução e apresentação da atividade.
Aula 2: Pesquisa e levantamento de informações sobre as civilizações.
Aula 3: Continuação da pesquisa e início da preparação dos argumentos.
Aula 4: Disponibilização de espaço para prática de debate.
Aula 5: Realização dos debates.
Aula 6: Avaliação e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, com foco na participação ativa dos alunos no debate e na qualidade dos argumentos apresentados. Os critérios de avaliação incluirão a relevância e pertinência das informações trazidas, a clareza na exposição de ideias, a capacidade de ouvir e responder a outros argumentos, além do respeito por múltiplas perspectivas. Exemplos de feedback positivo poderiam incluir reconhecimento pela originalidade das conexões feitas entre as civilizações antigas e a sociedade atual ou pela habilidade em mediar discussões construtivas. O professor deve manter registros das contribuições dos alunos durante a atividade para uma avaliação justa e precisa.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais necessários para esta atividade incluem acesso a fontes de pesquisa confiáveis, como livros e artigos acadêmicos, além de mídia digital. Uma sala adequada à realização da roda de debates é essencial, assegurando conforto e visibilidade a todos os alunos. Ferramentas digitais para apresentação, como projetores ou lousas digitais, podem enriquecer a atividade ao permitir a demonstração visual dos conteúdos.

Livros e artigos sobre as civilizações antigas.
Projeções digitais para apoiar apresentações.
Ambiente adequado para debates.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula