Produção Criativa: Vozes do Passado

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A escravidão e o tráfico transatlântico de escravos

Esta atividade pedagógica prática, intitulada 'Produção Criativa: Vozes do Passado', é especialmente projetada para o 1º ano do Ensino Médio e tem como foco dar voz aos que foram silenciados pela história, utilizando a difícil realidade da escravidão e o tráfico transatlântico de escravos como pano de fundo. Através desta atividade, os alunos serão incentivados a mergulhar no universo dos escravizados, expressando as suas vivências, esperanças, medos e atos de resistência. Isto será feito por meio da escrita de cartas, diários, composição de poemas, ou criação de obras de arte digitais. O desenvolvimento dessas criações será embasado em uma pesquisa profunda de documentos históricos, relatos orais, e outras fontes relevantes. O objetivo é cultivar a empatia e a compreensão histórica entre os alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem rico em perspectivas e reflexões. Ao final, os trabalhos serão compartilhados e discutidos em classe, ressaltando a importância da memória histórica no entendimento das questões raciais contemporâneas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa propiciar aos alunos uma compreensão profunda sobre a escravidão e o tráfico transatlântico de escravos, capacitando-os a expressar criativamente as realidades enfrentadas pelos escravizados. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar e refletir criticamente sobre os diferentes aspectos da escravidão, reconhecendo sua complexidade e os impactos gerados na construção das sociedades contemporâneas.

Compreender o contexto histórico da escravidão e do tráfico transatlântico de escravos.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de documentos históricos e relatos orais.
Expressar criativamente as vivências dos escravizados por meio de diversas formas artísticas.
Fomentar a empatia e o respeito pela memória histórica.
Promover a discussão sobre as consequências da escravidão na sociedade contemporânea.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas.
EM13CHS105: Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas e oposições dicotômicas, explicitando suas ambiguidades.
EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo detalhado da história da escravidão e do tráfico transatlântico de escravos, investigação de documentos históricos, relatos orais, e análise de impactos socioeconômicos e culturais da escravidão nas sociedades contemporâneas.

História da escravidão e do tráfico transatlântico de escravos.
Análise de documentos históricos e relatos orais sobre a escravidão.
Consequências socioeconômicas e culturais da escravidão.

Metodologia

A implementação desta atividade será baseada na Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos serão divididos em grupos para a pesquisa, análise e produção criativa. As fases incluem pesquisa inicial, planejamento do projeto, execução, discussão em classe e reflexão crítica.

Pesquisa inicial sobre a escravidão e o tráfico transatlântico de escravos.
Análise de documentos históricos e relatos orais.
Criação de cartas, diários, poemas ou obras de arte digitais.
Discussão em classe dos trabalhos produzidos.
Reflexão coletiva e crítica sobre as aprendizagens.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e começarão a pesquisa e planejamento. Na segunda aula, finalizarão suas criações para a discussão em classe.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa e planejamento.
Aula 2: Finalização das produções e discussão em classe.

Avaliação

A avaliação será feita com base na qualidade da pesquisa histórica realizada, criatividade e originalidade das produções, capacidade de expressão das emoções e vivências dos escravizados, e participação na discussão em classe. Será dada especial atenção à sensibilidade e respeito com o tema abordado, além da capacidade de refletir criticamente sobre as questões raciais contemporâneas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, documentos históricos e relatos orais, materiais para criação artística (papel, canetas, tintas, etc.) para alunos que optarem por meio físico, e equipamento de informática para criações digitais.

Acesso à internet para pesquisa.
Documentos históricos e relatos orais.
Materiais de arte e equipamento de informática.

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