Mosaico Cultural: Criando Nossa História

Desenvolvida por: Rute M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História, Geografia, Arte e Sociologia

Temática: Multiculturalismo e Diversidade Cultural

A atividade Mosaico Cultural tem como foco a criação de um ambiente de aprendizado colaborativo, em que os alunos do 1º ano do Ensino Médio se engajam na exploração das diversas culturas ao redor do mundo. Divididos em grupos, os estudantes irão pesquisar sobre diferentes povos, abordando aspectos fundamentais como arte, culinária, religião e sistemas políticos. Cada grupo será responsável por uma cultura específica, devendo investigar e compilar informações para apresentar ao restante da classe. Essas apresentações serão enriquecidas com o uso de recursos multimídia, como vídeos, música e imagens, propiciando uma experiência imersiva. O objetivo final é a criação de um grande mosaico cultural na sala de aula, representando a pluralidade e riqueza das culturas estudadas. Esta atividade busca não apenas ampliar o conhecimento dos alunos sobre diferentes povos, mas também fomentar o respeito, a tolerância e a compreensão do multiculturalismo como um fenômeno histórico crucial para a conformação da sociedade global contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

Com esta atividade, almeja-se promover uma compreensão mais profunda dos alunos sobre o conceito de diversidade cultural e sua relevância na formação da sociedade global. Propõe-se também o desenvolvimento de habilidades essenciais, como pesquisa, trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico. Além disso, a atividade estimula a capacidade de apreciar e respeitar as diferenças culturais, preparando os estudantes para atuar de maneira mais consciente e inclusiva na sociedade. Todo o processo será permeado pelo uso de metodologias ativas, sobretudo a Aprendizagem Baseada em Projetos, otimizando o engajamento e a participação ativa dos alunos.

Explorar e compreender a diversidade cultural existente globalmente
Desenvolver habilidades de pesquisa e de utilização de recursos multimídia para apresentações
Fomentar o respeito e a apreciação pelas diferentes culturas
Promover a capacidade de trabalhar colaborativamente em equipe
Estimular o pensamento crítico ao analisar as diferentes configurações culturais

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, mídias e suportes materiais, para construir e reconstruir suas visões sobre o mundo.
EM13CHS102 - Utilizar ferramentas digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13LGG702 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é interdisciplinar, abarcando as áreas de História, Geografia, Arte e Sociologia. Esta abordagem permite uma compreensão ampla das diversas facetas que compõem as culturas ao redor do mundo. Os alunos serão incentivados a explorar desde elementos tangíveis, como arte e culinária, até aspectos mais complexos como sistemas políticos e práticas religiosas. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos será o fio condutor, possibilitando uma experiência de aprendizado dinâmica e participativa.

História e formação cultural dos povos
Arte e expressões culturais
Culinária como elemento de identidade cultural
Práticas religiosas e sua influência nas sociedades
Sistemas políticos e sua relação com a cultura

Metodologia

Este projeto será guiado pela metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, promovendo a imersão dos alunos em um processo de aprendizagem que é ao mesmo tempo autônomo e colaborativo. Cada grupo terá a responsabilidade de escolher uma cultura para estudar, desenvolver uma pesquisa abrangente sobre os temas propostos e preparar uma apresentação multimídia engajadora. Ao longo do processo, serão promovidas discussões em classe e reflexões críticas, incentivando a troca de experiências e o aprendizado ativo.

Divisão da classe em grupos e escolha das culturas a serem estudadas
Pesquisa abrangente e coleta de materiais sobre os temas propostos
Preparação de apresentações multimídia pelos grupos
Apresentação dos trabalhos para a classe e construção do mosaico cultural
Debates e reflexões em classe sobre as culturas estudadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os grupos escolherão as culturas a serem estudadas e iniciarão a pesquisa e preparação dos materiais. A segunda aula será dedicada às apresentações e à construção do mosaico cultural, seguidas de um debate reflexivo sobre as aprendizagens.

Aula 1: Divisão em grupos, escolha das culturas e início da pesquisa
Aula 2: Apresentações dos grupos e construção do mosaico cultural

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, levando em consideração a participação ativa dos alunos, o esforço coletivo do grupo, a qualidade da pesquisa realizada e a criatividade das apresentações multimídia. Será valorizada a capacidade de síntese, a clareza na comunicação das informações e a originalidade no tratamento dos temas. Além disso, a interação durante os debates e a contribuição para a construção coletiva do conhecimento também serão criteriosamente avaliadas. Exemplos de critérios de avaliação incluem: coesão e coerência do grupo, abordagem crítica dos temas, utilização eficiente dos recursos multimídia e engajamento nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de recursos que suporte tanto a fase de pesquisa quanto a de apresentação dos trabalhos. Computadores com acesso à internet são imprescindíveis para a pesquisa de informações e para a elaboração das apresentações multimídia. Além disso, será útil contar com projetor e sistema de som para as exibições. Materiais de arte e papelaria podem ser necessários para a criação do mosaico cultural na sala de aula. O acesso a bibliotecas digitais e bancos de imagens pode enriquecer ainda mais o material produzido pelos alunos.

Computadores com acesso à internet
Projetor e sistema de som
Materiais de arte e papelaria
Acesso a bibliotecas digitais e bancos de imagens

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