O conteúdo programático foca na história da expansão do Império Romano, abordando aspectos geográficos, culturais e políticos, e se ramifica pela análise de mapas históricos e contemporâneos. A estrutura conceitual da aula inclui o estudo de agentes históricos, como lideranças romanas e sua influência nos territórios conquistados. Este conteúdo é entrelaçado com a análise de dados em infográficos, permitindo aos alunos conectarem informações visuais aos contextos históricos aprendidos. Essa abordagem interdisciplinar enriquece o aprendizado com a combinação de história, geografia e análise crítica, evidenciando a inter-relação de conceitos e sua aplicação prática no entendimento do passado e presente.

A metodologia a ser aplicada nesta atividade pedagógica foca em práticas ativas e colaborativas, potencializando o aprendizado por meio da análise e interpretação de mapas e dados. Os alunos serão encorajados a trabalhar em grupos, permitindo uma troca de ideias facilitadora do aprendizado socioconstrutivista. Além disso, a aula expositiva inicial provê a base teórica necessária, enquanto práticas de pesquisa investigativa e discussão em grupo promoverão a construção coletiva do conhecimento. Essa abordagem é essencial para engajar os alunos em um aprendizado mais profundo, estimulando a curiosidade e autonomia no processo educativo.

A atividade tem um cronograma estruturado para ser desenvolvida em uma única aula de 60 minutos. Este tempo é otimizado para proporcionar uma introdução teórica e prática. Os primeiros 20 minutos serão destinados à apresentação oral e visual dos conceitos fundamentais, enquanto os 40 minutos seguintes se concentrarão em atividades práticas colaborativas de análise de mapas e fontes históricas, garantindo um equilíbrio entre informação teórica e a aplicação prática. Este modelo permite uma experiência de ensino eficaz e engajada em um curto espaço de tempo, maximizando o aprendizado.

Os recursos necessários para a atividade incluem mapas históricos e contemporâneos do Império Romano em formatos impressos ou digitais, gráficos e tabelas de dados relevantes, e equipamentos de apresentação como projetor ou telas interativas para a visualização dos materiais. Além disso, são sugeridos materiais para a criação de infográficos, como papel gráfico, canetas coloridas, ou software para apresentação digital, facilitando o trabalho criativo dos alunos. Esses recursos são escolhidos para promover um ambiente de aprendizagem integrado e apoiar o desenvolvimento das habilidades críticas e analíticas visadas pela atividade.

Entendemos a importância de um ambiente educativo inclusivo e acessível, reconhecendo que tal abordagem exige dedicação e empenho por parte do professor. Para esta atividade, propõe-se a utilização de recursos acessíveis já disponíveis na escola, como apresentações visuais que também contem com descrição em áudio, facilitando o acesso a estudantes que possam ter dificuldades visuais. Além disso, a diversificação dos meios de apresentação, através de apresentações orais ou escritas, proporciona uma inclusão maior de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Essas práticas buscam respeitar e valorizar a diversidade do grupo, assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente e de expressar seus conhecimentos de formas diversas.